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(2012?丹东)下面四个图中所涉及的物理知识描述错误的是(  )
分析:(1)压强与压力和受力面积有关,减小压强的方法:减小压力或减小受力面积;
(2)用吸管吸饮料是利用了大气压,吸时是先把管内空气吸走,这样在管内外就形成气压差,从而把饮料“压”进嘴里;
(3)气体的压强与流速有关,流速越大的位置气体产生的压强越小;
(4)液体压强随深度的增加而增大.
解答:解:A、斧头劈柴是利用锋利的刀刃减小受力面积来增大压强;故A说法正确;
B、吸管吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料被压进嘴里的,故B说法错误;
C、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气,硬币上方气流速度大于下方的气流速度,硬币上方压强小于下方压强,产生向上的升力,因此硬币就“跳”过了栏杆.故C正确;
D、因为液体压强随深度的增加而增大,因此潜入水下较深的位置时,需要有专业的设备,否则人承受不了水的压力,故D说法正确.
故选B.
点评:本题考查了学生对大气压的应用、增大减小压强的方法流体压强与流速的关系以及液体压强的特点等知识点,本题还体现了生活中的很多现象都离不开物理知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)寒冷的冬天,小明在晨练时看到一些物态变化现象,下面是他根据学过的知识对这些现象的分析,其中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
(1)使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与只做一次或二次实验相比较,做三次实验的好处是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

(3)在光屏中央得到烛焰的像后,若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前(如图所示),光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,另一同学小鹏是
远视
远视
眼(填“近视”或“远视”).
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
调.
(5)将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时,移动光屏找到像,则光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的.将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中,所成的像是下面四个选项中的
C
C
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.先是缩小的后是放大的    B.始终是缩小的
C.逐渐变大        D.先逐渐变小后逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹东模拟)如图所示,小明同学在“测固体和液体的密度”实验中,进行了以下操作:

(1)把天平放在水平桌面上,游码放到了标尺的
0刻线
0刻线
处,发现指针指在了分度盘的右侧,应该将平衡螺母向
调节.
(2)将天平调好后,正确测出了烧杯和盐水的总质量84.4g,然后把盐水倒入量筒中一部分,其余所测数据如甲、乙图所示,请将下面数据表格中的空白处填写完整.
烧杯和盐水的
总质量m/g
烧杯和剩余盐水的总质量m1/g 倒出盐水的
质量m2/g
倒出盐水的体积
V/cm3
盐水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
48
40
40
1.2×103
1.2×103
(3)在实验中:小明同学测量出一橡皮泥的质量为m,查密度表知道了橡皮泥密度为ρ,王老师看了小明同学的实验后,取出一装有未知液体的烧杯,问小明:你能否在测量工具只有天平的情况下,利用已有橡皮泥的相关数据,粗略地测出这杯液体的密度ρ?小明又选取了烧杯、细线、记号笔等身边的物品很快测出了这杯液体的密度,下面是小明的实验过程,请你帮他补充完整:
实验步骤:(所测物理量用适当的字母表示)
①烧杯中倒入适量的这种液体,
用天平称出其总质量m1
用天平称出其总质量m1

②用细线吊着橡皮泥缓慢浸没该液体中,
在烧杯中记下标记
在烧杯中记下标记

③取出橡皮泥,向烧杯中加该液体至标记处,
用天平称出其总质量m2
用天平称出其总质量m2

(4)小明按上述实验步骤得出被测液体的密度表达式是ρ=
m2-m1
m
?ρ
m2-m1
m
?ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)一木块的重力为30N,在10N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向移动了2m.在此过程中,重力做功
0
0
J,拉力做功的功率为
2
2
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)若使一个标有“12V 6W”的小灯泡在电压为18V的电源下正常发光,则需
联一个
12
12
Ω的电阻R;此时电阻R的功率为
3
3
W.

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