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2.用转笔刀削铅笔,笔刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦.鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,这样做的目的是增大摩擦.

分析 (1)当一物体在另一物体表面上滑动时,在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象,称为“滑动摩擦”.当一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时,由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用,叫“滚动摩擦”;
(2)增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.

解答 解:用转笔刀削铅笔是笔刀与铅笔之间产生了相对滑动的现象,属于滑动摩擦;
在鞋底做上凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,目的是在压力不变时,改变接触面的粗糙程度,增大滑动摩擦力.
故答案为:滑动;增大摩擦.

点评 摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用,分为两类,即对人们有益的摩擦和有害的摩擦,如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点.本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力,要求学生要理论联系实际,多观察,多分析.

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12.如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角 α,会观察到悬线OA的方向不变(填“变化”或“不变”);接下来在O处剪断细线,小球将沿OA(OA或OB)方向下落,这是因为竖直向下的.

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13.在“探究影响滑动摩擦力大小”实验中,采用了以下实验装置,如图所示:

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(2)通过比较甲、乙两次实验可以得出:在接触面的粗糙程度不变时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)比较甲、丙两次实验可以得出:在压力不变时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.
(4)通过上述实验可以看出,当一个物理量受多个因素影响时,为了研究其中一个因素对这个量的影响,就要保证其它因素不变,这种研究方法叫控制变量法.

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17.在地面上滚动的铅球如果所受到的外力突然消失,则它将匀速直线运动(选择“静止不动”、“减速直线运动”、“加速直线运动”或“匀速直线运动”)手握住一个瓶子,现将 手松开,假设在松手的同时,瓶子受到的一切外力同时消失,则杯子静止不动(选填“掉到地上”或“静止不动”)

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7.如图所示,背景板必须与反射面垂直.观察图甲,可以得到两个光的反射规律:

(1)反射光线和入射光线分居在法线两侧
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对比甲和乙,可知:反射光线、入射光线和法线在同一平面内.在反射现象中,光路可(不可,可)逆.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中称时示数是15N,浸没在水中称时示数是5N,则此时物块受到水的浮力为10N,如果物块继续下沉,则此物块所受到的浮力不变(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,小汽车受到的重力为G,它在平直的高速公路上90km/h的速度行驶时,受到地面的支持力为F.若考虑周围空气对它的影响,则下列关于G和F的大小关系正确的是(  )
A.G>FB.G=FC.G<FD.无法比较

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4.一次小明发现:透过滴在玻璃板上的水滴观察玻璃板下面的文字,文字变大了一点.这是一种光的折射现象,水滴相当于凸透镜,通过这种“镜子”能成正立、放大、虚像.

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