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7.下列现象中利用大气压强工作的是(  )
A.天平B.吸尘器C.电风扇D.空调

分析 大气压的应用大多是利用内外的气压差,所以要判断是否是大气压的应用,要注意有没有形成这个“气压差”.

解答 解:A、天平在使用时,能绕着固定点转动,动力臂等于阻力臂,是个等臂杠杆,与大气压无关.故A错误;
B、由流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小,可知吸尘器在工作时,由于转动的扇叶处气体的流速大,压强小,从而在周围大气压的作用下将灰尘、纸屑等垃圾“吸”入,利用了大气压.故B正确;
C、电风扇的主要部件是电动机,利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的,与大气压无关;故C错误;
D、家用空调器一般都是采用机械压缩式的制冷装置,与大气压无关.故D错误.
故选B.

点评 本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解,要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲所示,姜文文同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉.则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,调节杠杆在水平位置平衡,这样做的好处主要是:便于测量力臂.
(2)杠杆调节平衡后,姜文文同学在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是他便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2 (用字母表示).他这样得出的结论不合理(合理/不合理),原因是:用实验来探究物理规律时,只有一次实验,实验结论具有偶然性.
(3)实验结束后,姜文文同学提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自身重力对实验结论有影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,用不同的力推,结果都没有推动.则下列说法正确的是(  )
A.讲台桌不受摩擦力B.推力小于讲台桌的重力大小
C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力D.推力等于地面对讲台桌的摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,物体在水平传送袋上匀速前进,请画出物体受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.在如图给出的动物的身体结构特点中,以增大压强来适应自然环境的是(  )
A.
啄木鸟有尖的喙
B.
鲨鱼有锋利的牙齿
C.
蚊子有尖尖的口器
D.
骆驼有宽大的脚掌

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.在地铁站有安全线,当火车快速通过时,人必须站在安全线外,这时靠近火车的地方流速大,压强小,离站的地方流速小,压强大,就产生向轨道的压强差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)如图所示,AC为杠杆,O为支点,在B点处挂一个重物,请画出杠杆在如图所示位置平衡时,受到的最小动力F
(2)如图所示,物体随水平传送带匀速向右移动,请作出物体对传送带压力的示意图

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.学习了质量、压强、功等概念后,小明作了如下总结,其中错误的是(  )
A.我受到的重力约为600N
B.我蹲下时与站立时质量相同
C.我站立时对水平地面的压强约为1000Pa
D.我将一袋10kg的大米从地面扛到肩上,做功约150J

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,将一块长木板放在水平桌面上,用水平力F1向右缓慢推动木板,使其一部分露出桌面(由图甲到图乙).推动木板过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是:F不变,p变大,f不变.(选填:“变大”、“变小”或“不变”)

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