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【题目】同学们手边的刻度尺可以做很多小实验

1)如图甲,用手在A点按压塑料尺,塑料尺弯曲了,说明力能________ 按压时,手有被反弹感,说明________

2)如图乙,物体M的长度是________ cm

【答案】使物体发生形变 物体间力的作用是相互的 1.45

【解析】

1)力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态;

物体间力的作用是相互的.

(2)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;

起始端从0开始,读出末端刻度值,即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

(1)当用手在A点按压塑料尺,塑料尺弯曲了,说明力能使物体发生形变;当手按压塑料尺时,手给塑料尺一个向下的力,物体间力的作用是相互的,同时塑料尺对手施加一个向上的力,所以手有被反弹感。

(2)乙图所示刻度尺0到1cm之间有10段,故分度值为1mm;

物体左端对应的刻度值为0.00cm,物体右端对应的刻度值为1.45cm,物体长度为1.45cm0.00cm=1.45cm.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是

A. 都是在小车突然停止时发生

B. 都是在小车突然起动时发生

C. 图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生

D. 图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究通电螺线管的外部磁场的实验中,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针.

   

  甲           

(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与_____的磁场相似.

(2)小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动180°,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中______方向有关.

(3)小明继续实验探究,并按图乙连接电路,他先将开关Sa,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再将开关Sa换到b,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目,此时调节滑动变阻器是为了_______,来探究________的关系.

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【题目】如图所示,边长为a的正方体木块漂浮在密度为ρ的液体中,有体积露出液面,则木块的密度为_____,木块下表面受到的液体的压强为______,若把木块露出液面的部分切去时,木块将________(选填上浮”“保持不变下沉)

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【题目】在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④.

(1)为了使小车到达斜面底部时初速度相同,在实验中应让同一小车从同一斜面、同一________由静止开始滑下.

(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越________(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越________,速度减小得________(选填“快”或“慢”).

(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将________.同时也能说明力是改变物体________的原因,而不是维持物体运动的原因.

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【题目】小冉在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,用到如下器材:分度值为0.1N的弹簧测力计,底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块,相同的大烧杯若干,水、密度未知的某种液体,细线等。

1)小冉进行了如图所示的实验:A步骤所示弹簧测力计的示数为________N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤如图BCDEF所示(液体均未溢出),并将其示数记录在下表中:

实验步骤

B

C

D

E

F

弹簧测力计示数/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

2)在实验步骤B中铜块所受浮力F______N

3)分析实验步骤ABCD,可以说明浮力大小跟____________________________有关;分析实验步骤AEF,可以说明浮力大小跟____________有关。

4)小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是_____________kg/m3(结果保留一位小数),还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是________Pa,并发现步骤BCD中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐_________(选填增大减小)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平桌面的正中央放着一个圆形平底鱼缸,重为30N,其底面积为1200cm2.鱼缸内装有0.2m深的水,水的质量是27kg.请计算:

1)鱼缸内所装水的重力;

2)鱼缸底部受到的水的压强;

3)鱼缸对桌面产生的压强。

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【题目】学习了同一直线上二力的合成知识后,小林想:如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1F2的大小是否还有FF1F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。

(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1F2的大小,撤去力F1F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使力F的作用效果与两个力F1F2的作用效果________,应使橡皮筋_________,记录此时F的大小。

(2)先后两次改变力F1F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验的数据如下表所示:

实验序号

F1/N

F2/N

F1F2的夹角

合力F/N

1

4

5

θ1

8.7

2

4

5

θ2

8.3

3

4

5

θ3

7.8

备注:θ1<θ2<θ3

分析实验数据可知,当两个力不在同一直线上时,其合力F大小________(选填等于不等于)F1F2,且在F1F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1F2夹角的增大而________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学利用密度为1.5×103kg/m3的橡皮泥造“船”,他所用橡皮泥的体积为20cm3,造成的小船最大排水体积为200cm3 .小船漂浮在水面时所受到的浮力为________N,他所制成的小船能装载的货物最大质量是________kg.(取g=10N/kg,水的密度为1×103kg/m3

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