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    5．小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律．得到的实验数据如表．
    （l）实验中加在导体两端的电压是6V．
    电阻R/Ω51015202530
    电流I/A1.200.600.400.300.240.20
    （2）分析表中的数据或图象，你能得出什么探究结论？在电压一定时，电流跟电阻成反比．
    （3）小刚同学又再探究“导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是小刚同学在实验中所用导体的相关物理量的记录
    导体编号ABCD
    长度（m）1.01.01.00.5
    横截面积（mm2）1.21.22.41.2
    材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
    ①要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用AD两根导体；（填导体编号）
    ②要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用AC两根导体．（填导体编号）

    分析 （1）根据表中实验数据，应用欧姆定律求出导体两端电压．
    （2）分析表中实验数据或图象，根据实验数据或图象得出I与R间的关系；
    （3）导体电阻的大小与导体长度、材料、温度和横截面积等因素有关．物理学方法：控制变量法．

    解答 解：（1）由I=$\frac{U}{R}$和表中实验数据可知，导体两端电压U=I1R1=1.20A×5Ω=6V．
    （2）由表中实验数据可知，当导体两端电压不变时，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比，由此可得：在电压一定时，电流跟电阻成反比；
    （3）本实验中采用的是物理学法中的控制变量法．要探究导体电阻大小与长度是否有关，应控制材料和横截面积一定．故选AD；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应控制材料和长度一定．故选AC．
    故答案为：（1）6；（2）在电压一定时，电流跟电阻成反比；（3）AD；AC．

    点评 本题主要考查学生对电流随电阻变化的规律和影响电阻大小因素，以及控制变量法的了解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．在用“温度计测水的温度”的实验中，有下列实验步骤，实验过程的叙述已经打乱，试按温度计的使用步骤把下面的叙述按正确的顺序排列起来：
    步骤顺序是BAEDCFHG．
    A、取一只适当的温度计；
    B、估计被测水的温度；
    C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中； 
    D、认清温度计的分度值；
    E、观察温度计的量程；
    F、让温度计的玻璃泡在水中稍候一会儿，待示数稳定；
    G、从水中取出温度计； 
    H、对温度计进行读数．

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    13．如图，火柴可以擦燃，也可以点燃，两种方式都可以改变火柴的内能．点燃是用热传递的方式改变内能的，擦燃则是用做功的方式改变内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．下面三幅图反映的是我们做过的三个实验，它们分别说明了什么物理道理．
    图一的实验现象说明：发声体在振动
    图二的实验现象说明：音调的高低与振动的频率有关；
    图三的实验现象说明：声音不能在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．回顾实验和探究：
    探究摩擦阻力对物体运动的影响：
    器材小车、长木板、毛巾、棉布、木板
    装
    置
    图
    步骤在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车从同一斜面的同一高度自由滑下，以保证小车到达平面的同一高度相同，观察并记录小车在不同表面上运动的初速度
    表格
    接触面受到的摩擦力大小小车运动的距离
    毛巾大近
    较大
    木板小
    现象平面越光滑，小车运动的距离距离越远
    结论说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越慢．
    推理：运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．  可见，力不是（是、不是）维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．某电热器通过0.5A的电流时，在5秒内放出的热量是Q，如果通过它的电流是1.5A时，则在相同时间内放出的热量是（　　）
    A．3QB．9QC．16QD．Q

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某实验小组做“观察水的沸腾”的实验．

    （1）除了烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、中心有孔的铁板、钟表外，主要器材还需要温度计．
    （2）在实验的后期，烧杯中的水出现气泡，如图甲、乙所示，图乙是水真正沸腾时的情况．
    （3）如图丙所示是小组实验过程中不同时刻温度记录．则该地水的沸点为98℃，当地的大气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
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    15．在下列数字后面填上适当的单位：
    （1）一个鸡蛋质量大约是60g；
    （2）一个成人的质量约65kg；
    （3）一个中学生的身高约为1.70m．

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