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    （2012?沈阳二模）小明使用电热水壶烧水时，发现晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，为什么晚饭后烧开一壶水所用时间长呢？小明经过思考提出了以下猜想：
    猜想一：可能是晚间的气压变高
    猜想二：可能是晚间电热水壶的实际功率变小
    （1）你认为因气压变高而延长烧水时间的依据是
    气压变高使水的沸点增大而吸收更多热量
    气压变高使水的沸点增大而吸收更多热量
    ；为了验证猜想一，小明在小瓶里装一些带颜色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，制成了一个简易气压计（如图所示），如果观察到气压计玻璃管的水面晚间比早晨高．说明猜想一是
    错误
    错误
    （正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，请在电能表、温度计、秒表中选择适当的器材设计一个简单的实验验证这个猜想，简述你的实验方案．
    ①选用的器材：
    电能表、秒表
    电能表、秒表
    ；
    ②操作时除注意“安全”外，请再提一条需要做到的是：
    断开其它用电器（或多次测量比较）
    断开其它用电器（或多次测量比较）
    ；
    ③如何判断：
    相同时间比较电能表转动的圈数
    相同时间比较电能表转动的圈数
    ．
    分析：液体的沸点与气夺有关，随气压的变大而变大，随气压的减小而减小．
    电能表是用来测量电路中用电器消耗电能的仪表；为了测量电热水壶的电功率，让其它用电器全部关闭，只让电热水壶单独工作，让其工作一段时间，用秒表记下时间，看铝盘转动n圈，求出消耗的电能．
    解答：解：（1）晚饭后烧开一壶水所用时间长，猜想晚间的气压变高．由于水的沸点与气压有关，随大气压的增大而增大．当气压变大时，水的沸点也变大，可能需要吸收更多的热量．
    只有瓶内气体的压强大于外界大气压时，它才能压着水柱升到瓶口之上；到了晚上水面晚间比早晨高，说明外界大气压变小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以水柱将会升高．因此水的沸点会降低，因此猜想不合理．
    （2）①器材：电能表、秒表
    ②电路中其它用电器全部关闭，只让电热水壶单独工作，让其工作一段时间，用秒表记下时间，看铝盘转动n圈，求出消耗的电能．
    ③烧开水的主要因素电水壶功率的大小，为了验证晚间电热水壶的实际功率变小，需比较相同时间比较电能表转动的圈数．
    故答案为：（1）气压变高使水的沸点增大而吸收更多热量；错误；
    （2）①电能表、秒表； ②断开其它用电器；
    ③相同时间比较电能表转动的圈数．
    点评：此题通过实验考查了影响水开的因素，涉及到沸点与气压的关系，如何用电能表测电功率问题，内容较多，要认真分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）核桃是一种健脑益智的食物，它有着非常坚硬的外壳．市场上有一种核桃夹（如右图），只要在把手处施加一定的握力，位于卡口处的核桃便会碎裂开来，这说明力的作用效果之一是可以改变
    形状
    形状
    ，该核桃夹属于
    省力
    省力
    （填“省力”或“费力”）杠杆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）如图所示，电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识，请你提出一个与物理知识有关的问题并回答：
    问题：
    冰箱门为什么会紧紧地吸在冰箱上
    冰箱门为什么会紧紧地吸在冰箱上
    ？
    回答：
    密封条上里面有大量的磁粉，它利用了异名磁极相互吸引的理论
    密封条上里面有大量的磁粉，它利用了异名磁极相互吸引的理论
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）如表所示的是某型号电热水壶铭牌，壶中装有2.0L温度为25℃的水，求：
    （1）将水烧开，水吸收的热量是多少？[一个标准大气压下，c水=4.2×105 J/（kg?℃）]
    产品型号  EL-8952
    额定电压  220V
    频    率  50Hz
    额定功率  1210W
    容    量  2.0L（2）若在电热水壶工作时，标有“3000r/kW?h”的电能表在1min内转了50转，电路的实际电压是多少？
    （3）不计热损失，此时烧开一壶水大约需要多少时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）在探究物理现象时应用到了好多的研究方法，下面列出几个实验，请将尚未归类的三个实验的序号填写在相应的研究方法中．
    ①在研究平面镜成像时，用两个相同的蜡烛；
    ②在研究磁场时，用磁感线画出磁体周围的磁场；
    ③在研究声音的响度时，将细线悬挂的乒乓球靠近发声的音叉；
    ④探究重力势能的大小与哪些因素有关；
    ⑤探究阻力对运动物体的影响；
    ⑥探究电磁铁磁性大小，观察吸引大头针的数目；
    推理法 放大法 控制变量法 转换法 等效法 模型法
    ⑤ ③ ①

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）某物理小组在做“测定小灯泡功率”的实验．实验器材：电源（电压恒为4.5V）、电压表、电流表、开关和小灯泡（额定电压为3.8V）各一个，滑动变阻器50Ω  1A，导线若干．

    （1）图甲是小组A连接的实物图．闭合开关后，移动变阻器的滑片，电压表示数不变，经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图中连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．
    （2）小组B在连线时，不小心将线接错了．闭合开关后，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，产生这种现象的原因是
    电压表并联在滑动变阻器两端
    电压表并联在滑动变阻器两端
    ．
    （3）改正错误后，闭合开关，移动变阻器的滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数（如图乙所示），则小灯泡的额定功率为
    0.912
    0.912
    W．
    （4）本实验测多组数据与测量物体长度时测多组数据的目的
    不相同
    不相同
    （选填“相同”或“不相同”），本实验测多组数据的目的是：
    探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系
    探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系
    ．

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