【题目】在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用如图甲、乙滑轮组进行测量,测得数据如表.
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ① |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7 |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 | 50 |
(1)如表中数据中有一组采用的滑轮组与其他不同,这组数据是第次实验的结果,相对应的滑轮组是(填“甲”或“乙”).
(2)实验中应沿竖直方向向上拉动弹簧测力计.才能正确读数.
(3)根据表格数据可知:①处数据应为;编号②数据应为N.
(4)小明分析数据得出了以下结论,请你判断正确的结论是(不定项选择).
A.由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关
B.由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关
C.由表中第4、5组数据可知,机械越省力,它的机械效率越高
(5)小明最后用甲滑轮组又测了一组数据:G=5N;h=0.1m;F=1.6N;s=0.3m,结果发现竟然机械效率算出来超过了100%,请问导致小明犯错原因最可能是 .
【答案】
(1)4、5;乙
(2)匀速
(3)66.7;1.6
(4)AB
(5)拉力F读错
【解析】解:(1)由表中5组数据中有一组采用的滑轮组与其他4组不同,这组数据是第 4、5次实验的结果,相对应的滑轮组是乙(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,这样才能准确测出拉力的值;(3)①η= ×100%= ×100%= ×100%≈66.7%;②表中数据可知,此时的机械效率η=50%; 由η= ×100%= ×100%= ×100%=50%,解得F=1.6N;(4)A、第1、2组数据,动滑轮重、钩码重相同,钩码被提升的高度不同,机械效率相同,可知同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关;
B、第3、4组数据,动滑轮、钩码被提升的高度相同,被提升的钩码重不同,机械效率不同,可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关;
C、由表格中数据知,第5组滑轮组由5段绳子承担物重,η=50%;
第五组比第四组滑轮组省力,但机械效率更低,所以“机械越省力,它的机械效率越高”的说法不正确.(5)实验时,对测力计读数错误,或提升物体高度读数错误,或没有沿竖直方向匀速拉动测力计都会造成滑轮组效率不同甚至错误,由“G=5N;h=0.1m;F=1.6N;s=0.3m”,可知导致小明犯错原因最可能是拉力F读错.
所以答案是:(1)4、5;乙;(2)匀速;(3)66.7;1.6;(4)AB;(5)拉力F读错.
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【题目】下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是( )
A.双手相互摩擦,手会变暖和 B.用热水袋焐手,手会变暖和
C.反复弯折铁丝,弯折处变热 D.气缸内气体被压缩,温度升高
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【题目】如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变。闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法中正确的是( )
A. 电流表A1与电流表A2的示数均变小
B. 电压表V与电流表A2的示数之比保持不变
C. 电流表A1的示数变小,电压表V的示数变大
D. 电流表A2的示数不变,电压表V的示数不变
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【题目】如图所示的电路中,闭合开关S,让开关S1和S2断开,调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的a处,此时灯泡L恰好正常发光,电流表A和电压表V均有示数。已知滑动变阻器的总电阻大于灯泡L的电阻,以下判断正确的是( )
A. 若保持S1和S2断开,让P缓慢向右滑动,灯泡L变亮甚至可能被烧毁
B. 若保持P在a处不动,S1仍断开,闭合S2后,A表和V表示数均不变
C. 若保持P在a处不动,同时闭合S1和S2后,A表和V表示数将变大
D. 若保持S1和S2断开,P移至变阻器最右端b,再闭合S1后,A表示数变大,V表示数变小
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【题目】关于能源和能量的说法正确的是
A. 煤和石油都是不可再生能源
B. 汽车可以从排放的尾气中吸收能量,不消耗新的能源,返回原地
C. 达·芬奇设想永动机是可以制成的
D. 目前核电站是利用核聚变来发电的
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【题目】为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图甲所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝.
(1)为了确保实验的准确性,水和煤油的__和初温必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现__(选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快.物质的这种特性我们用物理量__来描述.
(2)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热.小红猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电流不同.小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同.小组的其他同学立刻判断小红的猜想是错误的,原因是____________________.
(3)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油;②____.
(4)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I2关系的图像如图乙,其中正确的是__.
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【题目】对学习过的知识进行归纳总结,从而加深对知识的理解,是一种重要的学习方法,以下是小明学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后,总结出的关于实像和虚像的一些特点,其中正确的是
A. 虚像不可以用光屏承接 B. 实像可以是放大的,也可以是缩小的
C. 实像一定能用光屏承接 D. 虚像可以是正立的,也可以是倒立的
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【题目】下列现象中属于增大压强的是( )
A.骆驼具有宽大的脚掌
B.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液
C.推土机有两条宽大的履带
D.火车轨道铺在枕木上
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