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    【题目】根据下列现象，试说出用到的物理知识．

    (1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的是__；

    (2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是______；

    (3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为______．

    【答案】 增加粗糙程度从而增加摩擦 以滚动替代滑动减小摩擦 增大压力从而增加摩擦

    【解析】鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在机器的转轴上，一般都装有滚动轴承，在压力一定时，以滚动代替滑动减小摩擦；为防止皮带打滑，需要把皮带张紧些，是通过增大压力的方法来增大摩擦，防止打滑。

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    【题目】夏天洗好的衣服晒干了，这是 现象，冰冻的衣服也可以晾干，这是 现象；深秋的早晨，卧室窗户玻璃的内表面有一层“水汽”，这是 现象，严冬的早晨，窗户玻璃的内表面结有一层冰花，这是 现象。

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    【题目】小明在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝A、B（已知A、B两金属丝的电阻的大小关系为RA＜RB）串联后，分别放在如图4所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计a、b．闭合开关通电一定时间．此方案可探究电流通过导体时产生的热量与 大小的关系．实验可得出的结论是 ．请你应用所学知识推断实验过程中 （选填“甲”或“乙”）瓶内煤油的温度升高得更快．

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    【题目】小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示．下列说法中正确的是（ ）

    A. 换气扇和照明灯不能同时工作

    B. 换气扇和照明灯只能同时工作

    C. 换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等

    D. 换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示．

    （1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片 P 移动到 （选填“a”或“b”）端；

    （2）闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能 是以下四种中的 ；

    A． Rx 发生断路 B．滑动变阻器断路

    C． Rx 发生短路 D．电流表断路

    （3）排除故障后，闭合开关，调整滑片 P 到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，此次测得的结果为Rx= Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列电器中，利用电动机原理工作的是（ ）
    A.电磁铁
    B.电风扇
    C.日光灯
    D.电热水器

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S，电流表的示数为0.3A，电流表的示数为0.2A，求：

    （1）电源电压多大？

    （2）电阻R2的阻值多大？

    （3）通电20s，电流通过电阻R2做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题．

    何时更粘

    初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

    带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

    晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关?

    根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：

    晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：

    （1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

    （2）这一结论可以用下列的图象____来表示．

    A.

    B.

    C.

    D.

    （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________．

    （4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是__

    （5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：

    粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后，释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

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    【题目】如果10s内流过导体某横截面的电荷量为6库仑，则通过导体的电流是 A；若导体两端电压为10V，则电流做功为 J；将导体两端电压减小，导体电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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