【题目】小明在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝A、B（已知A、B两金属丝的电阻的大小关系为RA＜RB）串联后，分别放在如图4所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计a、b．闭合开关通电一定时间．此方案可探究电流通过导体时产生的热量与 大小的关系．实验可得出的结论是 ．请你应用所学知识推断实验过程中 （选填“甲”或“乙”）瓶内煤油的温度升高得更快．
【答案】导体电阻；在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多；乙．
【解析】解：（1）由图可知，两个电阻串联，通过两电阻的电流、通电时间都相同，只有电阻的阻值不同，所以是研究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系；
（2）两电阻丝串联，RA＜RB，IA=IB，通电时间t相同，
∵Q=I2Rt，
∴电流产生的热量：
QA＜QB，
∵甲乙两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，
∴乙烧瓶内煤油温度升高的快；
故可得结论在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多．
故答案为：导体电阻；在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多；乙．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有_______作用，该凸透镜的焦距是_____cm。
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：__________。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_____的实像（选填“放大”或“缩小”）；______(选填“照相机”，“放大镜”，“投影仪”)就是利用这一成像规律工作的。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为_______g．
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_______mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图丙所示。由图像可知该液体的密度为______g/cm3；通过查表对照知该液体为_____________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；
（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 的条件．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路，电源电压为24V．灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，当灯泡正常发光时，求：
（1）通过灯泡的电流和灯泡所消耗的电功率．
（2）滑动变阻器接入电路的阻值．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】根据下列现象，试说出用到的物理知识．
(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的是__；
(2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是______；
(3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为______．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】生活处处有物理，留心观察皆学问．厨房中也包含着很多物理知识，如：蒸馒头是利用水蒸气_____时要_____热；手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就 不会感到很烫，这是由于_____的缘故．
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