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    图1中A、B两点均是灯头接导线的螺丝．当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的________点时（填：“A”或“B”），他会触电；如图2所示，当用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，使________和电源相连，造成________事故．

    A    人    触电
    分析：人站在地上直接或间接接触火线会发生触电事故．
    用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，金属片和火线接触，人体和火线间接接触，会发生触电事故．
    解答：图1中，断开开关，A点和火线还连通，接触A点是间接接触火线，会发生触电事故．
    B点和火线断开，接触B点不会发生触电事故．
    图2中，用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，插头接触火线，人体通过水、插头和火线相连，造成触电事故．
    故答案为：A；人；触电．
    点评：家庭电路中不但考虑用电器的使用性，更要考虑使用的安全性．
    掌握用电原则，保证生命安全．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?贵阳）小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千．她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一交的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同．那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她做出了以下猜想：
    A．可能与秋千摆动的幅度有关；
    B．可能与秋千和人的质量有关；
    C．可能与秋千吊绳的长度有关．
    她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材．实验装置如图甲所示．
    （1）实验器材中还应该有：
    秒表
    秒表
    ．
    实验次数 摆幅（m） 小球质量（kg） 摆长（m） 时间（s）
    1 0.1 0.03 0.8 1.8
    2 0.1 0.04 0.8 1.8
    3 0.2 0.04 0.8 1.8
    4 0.2 0.04 1 2.0
    （2）小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与
    摆长
    摆长
    有关，该实验所用的科学探究方法是：
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示．若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应
    小于
    小于
    1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）不计空气阻力及线与铁钉的摩擦．摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上？
    是
    是
    （选填：“是”或“不是”）．原因是：
    根据条件可知，摆球在摆动过程中机械能守恒，A、B两点均为最高点，即重力势能相等，所以所处高度相同（或在同一水平线上）
    根据条件可知，摆球在摆动过程中机械能守恒，A、B两点均为最高点，即重力势能相等，所以所处高度相同（或在同一水平线上）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究并联电路中的电流时，在如图乙所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图甲所示，因而他得出并联电路中干路
    =
    =
    （＞、＜或=）支路电流，这一结论是
    错误
    错误
    （正确/错误）的，形成这种结论的原因是
    对电流表读数时没有注意观察电流表量程
    对电流表读数时没有注意观察电流表量程
    ；你能由此得出C点处的电流IC=
    1.76
    1.76
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图1中A、B两点均是灯头接导线的螺丝．当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的
    A
    A
    点时（填：“A”或“B”），他会触电；如图2所示，当用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，使
    人
    人
    和电源相连，造成
    触电
    触电
    事故．

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    科目：初中物理 来源：2007-2008学年福建省南平市松溪二中九年级（上）第三次测试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    图1中A、B两点均是灯头接导线的螺丝．当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的    点时（填：“A”或“B”），他会触电；如图2所示，当用湿手拿插头往插座插时使水流到插头的金属片，使    和电源相连，造成    事故．

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