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    【题目】小明同学对身边物理量的大小进行了估测,其中最接近实际的是

    A. 一个中学生的体重约2000N

    B. 一个鸡蛋的重力约0.5N

    C. 汉丰湖湖面上的气压约1.5×105Pa

    D. 一个中学生站立时对地面的压强约2000Pa

    【答案】B

    【解析】

    A．中学生的质量约50kg，重力约

    G=mg=50kg×10N/kg=500N，

    故A错误；

    B．一只鸡蛋的质量约50g，重力约

    G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，

    故B正确；

    C．地球表面大气压约1.0×105Pa，所以汉丰湖湖面的大气压约为1.0×105Pa，故C错误；

    D．一个普通中学生的体重G=500N，站在水平地面上与地面的接触面积S=0.05m2，所以他对地的压强约为

    p==1×104Pa，

    故D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】万州牌楼长江大桥于2019年5月30日上午11时正式通车。桥面由49榀钢箱梁组合而成。每榀钢箱梁用船运到桥下。再由桥上的桥面吊机吊到合适高度。图为2018年10月26日吊装最后一榀合拢段钢箱梁实现合龙的情形。这榀钢箱梁质量为147t。长度为8.2m，吊机将它以0.1m/s的速度吊升50m。若起吊装置可以简化为如下右图所示。绳子自由端的拉力F=1.05×106N，g=10N/kg。则：

    （1）提升钢箱梁做的有用功是多少？

    （2）提升钢箱梁做的有用功的功率是多少?

    （3）此装置的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始滑下，碰到水平面同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与__的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块__越多，从而判断小车的动能越___（选填“大”或“小”）；若水平面绝对光滑，本实验将___（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小明用同一个铁钉，在甲、乙两木块上各刻画了一条划痕，他是通过___________来比较木块的硬度，小华认为小明通过划痕一样，得到两木块的硬度相同的结论欠妥的 理由是___________，若要比较两木块的硬度，你认为方便可行的方法是___________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用天平和量筒测量一个小石块的密度，具体操作如下：

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端“0”刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺母向 _________(左/右)移动，使天平横梁水平平衡．

    （2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的示数值如图乙所示，则小石块的质量为_________g，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小 石块的体积为_________cm3.该小石块的密度为_________kg/m3.

    （3）如果他们在操作（1）过程中，没有调节平衡螺母，便直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值_________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水平桌面上有甲乙丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，A、B、C是三个完全相同的容器装有不同的液体，A、B、C三个完全相同的长方体，将它们分别放入三个容器的液体中，静止时，三个容器内的液面相平，如图所示，下列判断正确的是

    A. 物体受到的浮力F浮A >F浮B>F浮C

    B. 液体对容器底的压强p甲>p乙>p丙

    C. 物体下表面受到液体的压力FA=FB=FC

    D. 容器对桌面的压力F甲<F乙<F丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图 （a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）

    A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是中国科技馆的“球吸”展项．不吹风时，两球静止．当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象．针对这一现象下列说法不正确的是

    A. 如果把吹风方向改为前后则球会相互分离

    B. 由于“球吸”现象的存在，风从窗前吹过窗帘会飘向窗外

    C. 由于“球吸”现象的存在，飞机的机翼才可获得向上的升力

    D. 由于“球吸”现象的存在，两艘在海上并列前进的船会相互靠近

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了几种实验方案:

    （1）小丽同学利用图甲方案进行实验时所挂钩码如图所示，发现木块保持静止，此时木块在水平方向上受力_________（选填“平衡”或“不平衡”），根据该现象她_______（选填“能”或“不能”）得出二力平衡的条件.

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    （3）小红将实验设计为如图丙的装置，把小卡片两端用细线系住后绕过滑轮，并挂上钩码.实验中选择小卡片的目的是忽略______对实验的影响;实验时，小红还把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究__________两个力是否可以平衡.

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