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为探究物体的动能大小与哪些因素有关,某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验.让钢球从h高处由静止滚下,为了将水平面上的木块撞得更远,他可采用的办法是


  1. A.
    保持钢球离地面高度不变,换一个质量较小的钢球
  2. B.
    保持钢球离地面高度不变,换一个质量较大的钢球
  3. C.
    保持钢球质量不变,降低钢球离地面的高度
  4. D.
    以上方法都不对
B
分析:要使木块距离增大,即对木块做功增多.就要求钢球的动能变大.从动能的决定因素:质量、速度入手,解决问题.
解答:A、钢球的高度不变,说明速度不变,而质量减小,动能减小.能够对木块做的功减小,即木块移动距离变小.故A错误
B、钢球的高度不变,而质量增加,钢球的动能增多.能够对木块做更多的功,即木块移动距离变大.故选B.
C、钢球的高度减小,说明速度减小,而质量不变,动能减小.能够对木块做的功减小,即木块移动距离变小.故C错误.
D、由于B正确,故D错误.
故选B.
点评:将木块距离的增大,与要求钢球的动能增多两者联系起来是关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

8、为探究物体的动能大小与哪些因素有关,某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验.让钢球从h高处由静止滚下,为了将水平面上的木块撞得更远,他可采用的办法是  (
B


A.保持其它条件不变,换一个质量较小的钢球   B.保持其它条件不变,换一个质量较大的钢球
C.保持其它条件不变,降低钢球离地面的高度   D.保持其它条件不变,增加斜面的倾角
理由:
在速度不变时,增加钢球的质量,可以增大钢球的动能

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图示,为探究“物体的动能大小与哪些因素有关”,小球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动0.4m后停下,如图所示,木块在滑动过程中受到0.5N的摩擦力,设木块克服摩擦力所做的功为W,小球与木块碰撞前的动能为Ek,则Ek
大于
大于
W(选填:大于、等于或/小于).

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科目:初中物理 来源: 题型:

为探究物体的动能大小与哪些因素有关,某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验.让钢球从h高处由静止滚下,为了将水平面上的木块撞得更远,他可采用的办法是(
B
B

A.保持其它条件不变,换一个质量较小的钢球
B.保持其它条件不变,换一个质量较大的钢球
C.保持其它条件不变,降低钢球离地面的高度
D.保持其它条件不变,增加斜面的倾角
理由:
在速度不变时,增加钢球的质量,可以增大钢球的动能
在速度不变时,增加钢球的质量,可以增大钢球的动能

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为探究物体的动能大小与哪些因素有关,做了如下探究实验,让小球从光滑的斜面上滑下,打到一个木块上,能将木块撞出一段距离.
(1)让不同的小球从同一高度滚下是为了
使小球到达斜面底端与木块相碰时速度相同
使小球到达斜面底端与木块相碰时速度相同

(2)分析比较实验甲和实验乙,可得出结论:
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大

(3)分析比较实验乙和实验丙,可得出结论:
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

为探究物体的动能大小与哪些因素有关,某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验.让钢球从h高处由静止滚下,为了将水平面上的木块撞得更远,他可采用的办法是(  )

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