Question

【题目】在探究二力平衡条件的实验中:

(1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整______来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力否_________________。

(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是___。

(3)本实验中用带轮的小车做为研究对象的是好处是___________________。

(4)实验中改变钩码个数,观察小车在什么情况下可以保持静止状态,是为了研究____对物体平衡的影响。

Answer 1

【答案】钩码个数 在同一直线 通过遥控控制断电 减少摩擦力对实验的影响 力的大小

【解析】

（1）实验中为了说明实验结论的普遍性，应多做几组实验，所以改变小车受到的拉力，而改变小车所受拉力的方法是通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这样两个力不在同一直线上，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否在同一直线上；
（2）探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，可通过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这样两个小车便会成为两个物体；
（3）滚动摩擦远小于滑动摩擦力，实验中用带轮的小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响。

（4）实验中改变钩码个数，即改变了小车受到拉力的大小，所以观察小车在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究力的大小对物体平衡的影响。