【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,实验过程如下图所示。
(1)观察三次实验,比较甲图和丙图所示实验,可以得到的结论是:_________________。
(2)小明发现教室的门关不紧,他在门和门框间夹了几层纸,门就关紧了,这种做法的道理和本实验中的___________(选填序号)两次实验相比较得出的结论是一致的。
(3)小明在进行乙图实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图所示,由图可知:F摩=_________F压
【答案】 在作用在物体表面的压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 甲和乙 0.25
【解析】分析:(1)由甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同,压力的大小不同,由此得出结论;由甲、丙两图可知压力相同,接触面的粗糙程度不同,由此得出结论;
(2)首先分析夹几层纸后发生变化的量是什么,从而可以得出结论。
(3)根据图象中压力和摩擦力的数据,找出其关系;物体在平衡力的作用下保持匀速直线运动,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物体将改变运动状态。
解答:(1)由图甲、丙可知,两次实验的压力相同,丙图中接触面更粗糙,弹簧测力计示数更大,所以研究的是摩擦力大小与接触面越粗糙的关系,说明在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大;
(2) )由甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同,压力的大小不同,小明发现教室的门关不紧,他在门和门框间夹了几层纸,门就关紧了,这种做法的道理和本实验中的甲和乙。
(3)由摩擦力f与作用在物体表面的压力F压的关系图线可知,摩擦力f与作用在物体表面的压力F压成正比:设,当作用在物体表面的压力为2N时,摩擦力为0.5N,即,所以摩擦力f与压力F压的关系是:;
故答案为: (1). 在作用在物体表面的压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 (2). 甲和乙 (3). 0.25
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【题目】在某平静的湖面上空有一监测空气质量状况的气球(处于静止状态).一个置于距湖面20米高处的仪器,测得气球的仰角为30°,测得气球在水中虚象的俯角为60°,则气球距湖面的高度为_________ m
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【题目】探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时,小宁组进行了如下实验:他们将一块木板放在水平桌面上。小昊將术板固定不动。小宁向右拉动木块同时负责读出并记录并弹簧测力计的示数,如图A所示然后依改完成图B C D.E所示的实验。
(1)实验程中,应使用弹簧测力计水平拉动木块做_____运动。才能通过弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小。
(2)他们进行实验的目的是要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的_____及接触面积之间的关系。
(3)分析图中A,D所示的两次实验可以得出初步结论:_____
(4)图D所示的实验中,如果用1.4N的力拉动木块运动时,则木块受到的滑动摩擦力_____
(5)在分析A、D两次实验数现得出初步规律后,小宁带领本小组的成员又进行了如下实验:在重为2.5N的木块上依次添加0.5N重的砝码,分别进行实验,并记下弹簧测力计的示数,
实验测量数据如下表。
进一步分析数据。可以得出结论:_____
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【题目】小明按如图甲的电路进行实验,闭合开关后两灯都正常发光,电压表V1的示数为3V,V2的示数如图乙所示.则L1两端的电压为 V,实验时若L2的灯丝突然断了,则V2的示数将 (变大/不变/变小).
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【题目】如图所示,图甲是小车甲运动的s﹣t图象,图乙是小车乙运动的v﹣t图象,由图象可知( )
A. 甲车速度大于乙车速度
B. 甲、乙两车都由静止开始运动
C. 甲、乙两车都以10m/s匀速运动
D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m
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【题目】如图所示,上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体,中间用玻璃板隔开,抽去玻璃板后( )
A. 二氧化氮向上方扩散,空气不会向下方扩散
B. 空气向下方扩散,二氧化氮不会向上方扩散
C. 空气和二氧化氮将同时向对方扩散
D. 当两种气体分布均匀后,分子就不会向上或向下运动了
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【题目】关于某中学生的估测,下列数据合理的是
A. 身高约为160dm
B. 100m短跑成绩约为6s
C. 步行速度约为1 m/s
D. 脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
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【题目】哈尔滨东站开往北京的 K18 次列车,夕发朝至,全过程运行 1288km,列车运行时 刻表如下表所示,根据表格.
求:(1)K18 次列车运行全程的时间;
(2)K18 次列车运行全程的平均速度;
(3)若 K18 列车全长 400m,当以速度 180km/h 通过某隧道时,从车头开始进入隧道到车 尾完全通过隧道所需时间为 2min,求隧道长?
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