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(2013?如皋市二模)甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图象如图(a)、(b)所示,由图象可知:若以甲车为参照物,则
 (选填“乙”或“丙”)车静止;甲车的运动时间如图(c)所示,则秒表记录的时间为
175
175
s,甲车通过的路程为
700
700
m.
分析:(1)根据第一个图象,分析出甲的运动情况,可知甲车的速度;根据第二个图象,分析出乙和丙的运动情况,由速度公式可求得两物体的速度,则可知甲、乙及甲、丙两物体的相对运动情况;
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.可知所经历的时间,由速度公式可求得甲车通过的路程.
解答:解:第一个图为速度-时间图象,可知甲做匀速直线运动,速度为4m/s;
第二个图为路程--时间图象,两车均做匀速直线运动,乙车的速度v=
8m
2s
=4m/s;丙车的速度V=
4m
4s
=1m/s;
则甲、乙两车速度相同,故甲车相对于乙车静止;而丙车相对于甲车向后运动;
(2)秒表小盘的最小分度值是1min,指针在2min和3min之间,而大盘指针指55,
故示数为:2min+55s=120s+55s=175s;
则甲车通过的路程s=vt=4m/s×175s=700m;
故答案为:乙;175;700.
点评:此题主要考查学生对于图象的分析能力,在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象,分析图象从而得出结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?如皋市二模)小刚用矿泉水瓶做实验:

(1)将两个相同的矿泉水瓶如图甲放置,验证的是压力的作用效果与
受力面积
受力面积
的关系.
(2)他在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了,如图乙所示,验证的是
大气压
大气压
的存在.
(3)他在矿泉水瓶中装水,在侧壁扎了三个小孔,观察到如图丙所示的现象,验证的是液体
压强与深度的关系
压强与深度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?如皋市二模)小芳实验小组对“金属丝被拉断时,拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究.他们的猜想:
猜想一,拉力的大小与金属丝的长度有关.
猜想二,拉力的大小与金属丝的横截面积有关.
猜想三,拉力的大小与金属丝的材料有关.
为了探究的方便,他们使用的器材是:拉力机一台(拉力机可逐渐增大固定在其上的金属丝的拉力,可以显示金属丝刚被拉断时拉力的大小)、金属丝若干(各种材料、各种长度、各种横截面积的金属丝)和其他辅助工具.
(1)为了验证猜想一,她们选用拉力机、三根材料相同的金属丝进行了实验,得到的数据如下表.
实验次数 横截面积/mm2 长度/m 拉断时拉力大小/N
1 2 0.5 1 500
2 2 1.0 1 500
3 2 1.5 1 500
由表中数据可判断猜想一是
错误
错误
(选填:“正确”或“错误”)的.
(2)为了验证猜想二,她们选用三根材料和长度都相同,而横截面积不同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验,得到的数据如下表
实验次数 长度/m 横截面积/mm2 拉断时拉力大小/N
1 2 0.5 1 500
2 2 1.0 3 000
3 2 1.5 4 500
由表中数据可以得出的结论是
在材料与长度不变时,金属丝被拉断时拉力的大小与金属丝的横截面积成正比
在材料与长度不变时,金属丝被拉断时拉力的大小与金属丝的横截面积成正比

(3)请你设计一个简单实验,验证猜想三是否正确.
简要做法:
选用三根横截面积和长度都相同,而材料不同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验,测出三根金属丝被拉断时的拉力F1、F2、F3
选用三根横截面积和长度都相同,而材料不同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验,测出三根金属丝被拉断时的拉力F1、F2、F3

如何判断:
当F1=F2=F3时,说明金属丝被拉断时拉力的大小与金属线的材料无关或当F1≠F2≠F3时,说明金属丝被拉断时拉力的大小与金属线的材料有关
当F1=F2=F3时,说明金属丝被拉断时拉力的大小与金属线的材料无关或当F1≠F2≠F3时,说明金属丝被拉断时拉力的大小与金属线的材料有关

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?如皋市二模)小华和小军同学用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图所示是小华连接的实物图,请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,小灯泡亮度逐渐变亮.
(2)另一小组的同学在连接完电路闭合开关时,发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处,这是由于电压表
正负接线柱接反
正负接线柱接反

(3)在实验过程中,曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置,灯泡微弱发光,两表示数很小的现象,小华检查时碰了一下灯座上的接线柱,突然灯泡变亮了,两表示数也变大了.小军认为这是接触不良造成的,为什么接触不良就会出现这种现象呢?
小华分析,接触不良的地方电阻值变
,从而出现上述实验现象,实际家庭电路中发生接触不良是很危险的,依据焦耳定律,会造成局部
过热(或温度过高)
过热(或温度过高)
,从而引发火灾,应尽量避免.
(4)下面四种硬导线与螺钉压按式接线柱接法中(箭头方向表示拧紧螺钉的方向)正确的接法是
C
C


(5)小军同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小电灯的功率P/W
2.0 0.20
2.5 0.22
3.0 0.25
通过上表数据,可算得小灯泡的额定功率为
0.55
0.55
W,还可得出关于灯丝电阻的结论是:
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?如皋市二模)如图所示的电路中,电源电压恒定,当开关S闭合时(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?如皋市二模)小芳家电路的一部分如图甲所示,未画出的部分还接有正在工作的其他用电器,其中电能表表盘如图乙所示;小芳想测图中电灯的电功率:

(1)图中的开关必须装在
线上; 
(2)测量时除用电能表外,还需要使用的测量仪器是
秒表
秒表

(3)小芳断开其它的所有用电器,只让这盏电灯工作,测得电能表转盘转10圈所用的时间是2min,则这盏灯的电功率是
100
100
W.

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