【题目】冰冰同学用图示装置进行了磁现象知识研究：如图所示，在铁架台上面虚线框中是由可调电压的学生电源、导体ab（在下虚线框内）、保护电阻、开关组成一回路．下面虚线框中由蹄型电磁铁、滑动变阻器和开关、电源（在上虚线框内）构成回路．
（1）冰冰连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，导体ab仍静止不动，检查发现电路连接正确、各实验器材都完好，请你帮忙分析出现上述情况的原因是________ （写出一点即可）．
（2）找出问题并正确处理后，将变阻器的滑片P移到图示位置，闭合开关S，导体ab向右摆动．此实验现象可以说明________ （填“电热器”“发电机”或“电动机”）的工作原理，也说明通电电磁铁周围存在________ ．
（3）要使通电导体ab向右侧摆动的幅度增大，应将滑动变阻器的滑片P向________ （填”左”或”右”）端移动；若仅将电源正负极对调接入电路，闭合开关S，导体ab向________ （填”左”或”右”）侧摆动．
（4）利用本实验装置及实验现象可以探究或说明的磁现象有关知识的有_________
A．电流的磁效应
B．感应电流产生的条件
C．磁场对电流的作用
D．电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系．
【答案】 电源电压太低 电动机 磁场 右 右 ACD
【解析】（1）根据题意知道，电路连接正确、各实验器材都完好，但是无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，导体ab仍静止不动，所以上述情况的原因，可能是电源电压低，造成电路中的电流过小，导体周围产生的磁场弱；
（2）闭合开关S，导体ab向右摆动，说明导体通电后周围产生磁场，与电磁铁周围的磁场相互作用产生力磁力，此过程中消耗了电能，获得了机械能，故是电动机的工作原理；
（3）若要使通电导体ab向右侧摆动的幅度增大，则需要使导体受力变大，故应增大电路中的电流，使电磁铁和导体ab周围的磁场增强，所以应将滑动变阻器的滑片P向右移动；若仅将电源正负极对调接入电路，则闭合开关S后，电磁铁和导体ab中的电流方向都发生变化，故导体ab受力方向不变，仍会向右摆动；
（4）该装置通电后导体ab受力摆动，说明通电后电磁铁和导体ab周围产生了磁场，通电导体在磁场中受到磁力的作用，故可探究A、电流的磁效应，B．感应电流产生的条件；利用滑动变阻器改变电路中电流大小时，导体ab的摆动幅度变化，可反映出电磁铁磁性的强弱，故可探究D、电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系；导体切割磁感线运动时，电路中有无感应电流无法判断，故不能探究C，故选ACD。
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【题目】小华利用U形管压强计和装有水的大烧杯探究液体内部压强的特点
（1）实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气，两液柱始终____________。
（2）实验时,小华发现U形管压强计两边红水的高度不相等,如图甲所示,则U形管右侧液面上方压强_________左侧液面上方压强。小华接下来的操作应__________________________。
（3）除故障后,小华重新将金属盒没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大如图乙所示，由比可知液体内部压强与___________有关。
（4）小华保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入杯中搅匀后,实验情形如图丙所示。比较乙,丙两次实验,小华得出了：在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论,你认为他的结论是否可靠?
答:___________,原因是:___________________。
（5）小华换用其液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的相同时,U形管左右两侧液面的高度差对比不明显,对下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是（________）
A.烧杯中换与水的密度相差更大的液体
B.U形管中换用密度更小的酒精
C.将U型管换成细的
（6）另一小组小红在探究液体压强是否与液体的密度有关的实验时，所得的情形如丁图和戊图所示，两图U形管左右侧液面高度差相同，根据实验现象分析，由丁图和戊图_________（能/不能）探究液体压强与液体的密度有关。
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【题目】小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
(1)请根据电路图，用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整。________
(2)连接电路后，小明把电流表接入图甲的A处，闭合开关S后，发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是_________________________。排除电路故障再做实验，电流表在A出的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下表横线处。然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。________
小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于________________________________。
(3)小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下两种方案：
方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流。
方案二：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流。
以上两种方案，你认为不可行的是方案________(选填“一”或“二”)。
小明选择上述可行方案做了三次实验，并把实验数据填入下表中。
在拆电路改装时，开关必须________________。
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【题目】如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃_____的特点，便于确定_____。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的_____关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支蜡烛_____（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像_____。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是_____像。
（5）在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是_____；
（6）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是_____。
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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向____________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是______,
（2）如图甲所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是__________。
（3）实验中，用图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（____）
A、一个人无法独立操作 B、需要使用太多的钩码
C、力臂与杠杆不重合 D、力和力臂数目过多
（4）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图丙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小（左边为L1 ，右边为L2 且L1 > L2 ），他测力臂的方法是_____的（选填“正确”或“错误”）。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆_____（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）
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【题目】放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（ ）
A. 甲容器中液体的密度较大 B. 乙容器中物块受到液体的浮力较大
C. 甲容器中物块排开液体的重力较大 D. 乙容器底部受到液体的压强较大
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【题目】质量为8kg的均匀木块，它与桌面接触面积为100cm2 ， 小雪同学用2N的拉力使它在水平桌面上匀速前进20cm，如图所示，下列叙述正确的是（g=10N/kg）
A. 木块与桌面之间的摩擦力等于80N B. 木块对桌面的压强是800Pa．
C. 拉力在此过程中做功是16J D. 拉力在此过程中做功是0.4J
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【题目】如图，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强分别为
、
、
、
，若砖未切割前对地面的压强为
，则切割后剩余部分对地面的压强与的关系正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】阻力对运动物体的影响这个实验如下图所示，实验中是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的表面运动的情况。问：
[1]实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_____。
[2]一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的_____就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它_____。著名的牛顿第一定律也称_____定律，就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用_____的方法得出，所以它_____[选填：“是”或“不是”]用实验直接得出的。
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