分析 此题要通过平时物理实验中的现象得出结论或者写出相关的实验现象,要求我们平时要注意积累.(1)是奥斯特的实验;(2)是验证动能和势能可以相互转化的实验;(3)是探究什么因素影响蒸发快慢的实验;(4)验证气体流速越大,压强越小的实验;(5)验证大气压强的存在的实验.
解答 解:
(1)闭合开关,小磁针出现偏转,说明小磁针受到了磁力的作用,由此确定小磁针的周围有了新的磁场.由此得出的结论是:通电导线的周围存在磁场;
(2)可以观察到,物体向下运动时,高度下降,速度增大,是重力势能转化为动能,从下向上运动时,高度上升,速度减小,是动能转化为重力势能;
(3)将两滴等量的水分别滴在两块玻璃板上,水滴表面积相同、表面的空气流动相同,其中被加热的水滴温度高、蒸发快、消失的快,说明相同条件下,液体温度越高,蒸发越快;
(4)从B管右端向管内吹气,A管上方空气流速大,所以压强变小,水面上升;
(5)此装置可验证大气压强的存在,为使实验现象明显,先在易拉罐中放入少量的水,再用酒精灯给易拉罐加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却.发现易拉罐被压瘪.
故答案为:
(1)通电导线的周围存在磁场;
(2)动能和势能可以相互转化;
(3)其他条件一定,液体温度越高,蒸发越快;
(4)气体流速越大,压强越小;
(5)易拉罐被压瘪;
点评 对本题考查对实验现象的解释,是中考常出现的内容,要求学生能熟练掌握,能解释生活中的现象.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | BC段温度保持不变,此时温度即为物质熔点,该物质为晶体 | |
| B. | 物质在A点为固体,D点为液态,AD全过程为物质熔化过程 | |
| C. | CD段与AB段不平行,可能是物质温度升高,向外散热加快 | |
| D. | CD段与AB段不平行,可能是物质状态改变,物质比热容变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | A、B弹簧同时伸长 | B. | A、B弹簧同时缩短 | ||
| C. | A弹簧伸长,B弹簧缩短 | D. | A弹簧缩短,B弹簧伸长 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 控制燃放带来的大气污染 | B. | 控制燃放带来的噪声污染 | ||
| C. | 烘托节日气氛,传承节日文化 | D. | 控制燃放带来的安全隐患 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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