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    【题目】生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于增大摩擦的是（ ）

    A. 泥鳅体表的黏液 B. 壁虎脚上的刷状肉垫

    C. 人手指上的螺纹 D. 蛇体表的粗糙鳞片

    【答案】CD

    【解析】生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。

    泥鳅体表的黏液，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故A不符合题意。

    壁虎脚上的刷状肉垫，依靠大气压的作用吸附在竖直的墙上行走，故B不符合题意。

    人手指上的螺纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，使物体不易滑落，故C符合题意。

    蛇体表的粗糙鳞片是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，便于在地面上行进，故D符合题意。

    答案为CD。

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    【题目】如图所示，电源电压恒为6V，灯泡L标有“6V 3W”的字样，R1为定值电阻，R2为标有“20Ω 1A”字样的变阻器，电流表的量程为0～3A，电压表的量程为0～3V．

    （1）求灯泡L正常工作时的电流和电阻．

    （2）当S1、S2、S3均闭合时，电流表的示数为1．7A，求R1的阻值．

    （3）当闭合S1，断开S2、S3时，在保证电路中各元件安全工作的情况下，求变阻器R2连入电路的阻值为多大时电路总功率最小？此最小值为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

    ⑴气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是_______(选填“运动”或“静止”)的；

    ⑵若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的平均速度为__m/s；

    ⑶为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间. 为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较_______ (选填“快”或“慢”)；

    ⑷下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s－t图像_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　）

    A. 物体运动得越快，物体的内能越大

    B. 吸热越多的物体内能越大

    C. 50℃的水比40℃的水内能大

    D. 发光的灯丝比没有通电的灯丝内能大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】近视眼看不清远处的物体，是因为物体成像在视网膜_____（选填“前”或“后”）。为了能看清物体，可佩戴用____（填“凸”或“凹”）制成的眼镜。学校举行文艺晚会， 同学们在灯光下表演的手影游戏，是光的______形成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地19：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日4：30到达乙地．火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为800m的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是30s．求：

    （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？

    （2）火车的长度是多少米？

    （3）火车完全在桥中的时间是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，A、B两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧化氮的密度大于空气密度，则________瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体的分子是不停________的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，利用滑轮组装置匀速拉动水平面上的物体。已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的0．1倍，物体被匀速拉动的距离为1m。当物体质量为2kg时，滑轮组的机械效率为50%，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：

    （1）物体质量为2kg时，在水平面上受到的滑动摩擦力；

    （2）动滑轮的重力；

    （3）物体质量为10kg，以0．1m/s的速度匀速运动时，拉力F的功率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

    (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________。

    (2)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成________比，你判断的依据是__________________________________________________。

    (3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线_______。

    (4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了 “物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。

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