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10.图1是小强“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验电路(电源电压保持不变),图2是他依据的实验测得数据绘制的电流I随电阻R变化图象,由图象可知R两端的电压为3V;当R的电阻由10Ω更换为15Ω时,闭合开关后,使R两端的电压不变(选填“改变”或“不变”),滑动变阻器的滑片P应向b(选填“a”或“b”)端滑动.最终得出的实验结论是导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比.

分析 (1)由图象找出一组对应的I、R知,由U=UI可求出电阻箱R两端的电压.
(2)探究电流跟电阻的关系时,控制电压不变.由于串联电路中电阻越大分担的电压越大,据此判断.
(3)根据图象判断,在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.

解答 解:(1)由图知当电路电流I=0.3A时,对应的电阻值R=10Ω,电阻两端的电压UR=IR=0.3A×10Ω=3V.
(2)“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验,根据控制变量法可知:控制电压不变.
所以当把10Ω的电阻更换为15Ω的电阻时,定值电阻阻值变大,电压变大,要保持电压不变,滑动变阻器接入电路的电阻要增大,滑片要向b端移动.
(3)由图象可知:I与R的图象是反比例图象,即:导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比;
故答案为:3;不变;b;导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比.

点评 本题是一道图象题,考查了欧姆定律、串联电路的特点和控制变量法的应用,由图象找出电流I与电阻箱的对应阻值R是正确解题的前提.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.你家中有下列温度计吗?如果有.观察一下它们的测量范围和分度值各是多少.
(1)体温计;
(2)寒暑表;
(3)冰箱温度计.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在比较材料隔声性能的综合实践活动中,小明逐步远离声源,他所听到的声音发生改变的是(  )
A.音调B.响度C.音色D.音调和音色

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18.某同学做早餐时发现,在同样情况下,煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同,这是为什么呢?于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领.
(1)表格是实验记录的数据,分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时,温度变化不同;
(2)物理学中比热容(填物理量名称)来表示不同种物质的这种特性,请你举出水的这种特性的一个应用实例:热水袋装热水取暖.
加热时间/min 010 
温度/℃ 牛奶 20 25 30 35 40 45
 豆浆 20 30 40 50 60 70

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.作图题.

(1)如图1的a中,用手把一小盆水端起,此时水盆相当于图的b所示的杠杆,其中O为支点,A为杠杆的动力作用点.请在图的b中画出作用在A点的最小动力F1和阻力F2的力臂L2
(2)为了使轻质杠杆AB在如图2所示位置静止,请你在杠杆上画出所施加最小力F1及其力臂的示意图
(3)将图3中的元件符号连成电路,要求:
①只闭合S1开关两灯L1、L2都亮;
②只闭合开关S2,两灯L1、L2都不亮;
③开关S1、S2都闭合,L2不亮,L1亮.
(4)请根据图4所示的实物图,画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

(1)实验步骤
A.按图(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于最右端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
你认为小芳的结论更合理.
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为1.2V.
(4)小明按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯泡L短路(或定值电阻R0断路).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千图.小丽把小红、小玲分别轻轻推一下,细心的小丽发现,她俩往返摆动一次的时间几乎一样.那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行了研究,提出如下猜想:
实验序号小球质量m/g从O点到小球中心的距离L/m小球摆动距中心线最大距离S/m小球往返摆动10次所用时间t/s小球往返摆动10次所用时间to/s
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.02.00
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.00
5301.00.1020.02.00
猜想1:秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关.
猜想2:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关.
猜想3:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关.
为了验证上述猜想,她们来到实验室,找来刻度尺、细线、秒表、小球,依照物理学习中的科学方法,按右图进行实验,得到下表中数据.
请你通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为2和4两组实验进行对比分析.
(2)为验证猜想2,应选用序号为1和3两组实验进行对比分析.
(3)为验证猜想3,应选用序号为4和5两组实验进行对比分析.
(4)实验结论:小球往返一次所用的时间与绳长有关,与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.(1)完成单位换算2×104m=2×1013nm;72km/h=20m/s.
(2)填上单位:物理教科书的长度为26cm.

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20.如图所示,要使灯L1、L2串联应断开S2、S3、闭合S1;当S2、S3闭合,S1断开时,灯L1与L2并联;为了保护电路,不能同时闭合开关S1S2S3,否则会短路烧毁电源.

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