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    15．如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

    （1）实验步骤
    A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于最右端．
    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
    （2）讨论交流
    小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
    另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
    你认为小芳的结论更合理．
    （3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为1.2V．
    （4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡L短路（或定值电阻R0断路）．

    分析 （1）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；
    （2）电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压，就看电压表此时是否与L2并联，正负接线柱的接法是否正确；
    （3）确定量程和分度值，读出示数；
    （4）将AB间电压与BC间电压相加，即可判断出是否与AC间电压相等．通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论．

    解答 解：（1）A、实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，即最右端；
    （2）小明的结论中“串联电路中各个电阻两端的电压相等”是不合理的，只有串联两个电阻的阻值相等时，才会得出这个结论，因此只是个特殊情况，不是普遍规律；应该像小芳那样，采用不同阻值的电阻进行实验，这样得出的结论才具有普遍性；
    （3）由图乙知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.2V；
    （4）由图可见，电压表与定值电阻R0并联，灯泡不亮，电压表有读数，说明灯泡L短路或R0断路；
    电流表接入电路后，有示数说明电路是通路，可排除定值电阻R0断路的情况．
    故答案为：（1）最右；（2）小芳；（3）1.2；（4）灯泡L短路（或定值电阻R0断路）．

    点评 本题考查了实验操作的注意事项、故障分析等内容，解题时要围绕串联电路的电压规律去分析得出结论，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的；实验中既要选择不同规格的用电器又要选择阻值不同的用电器，发现共同点，这样得出的结论才具有普遍性，才有说服力．

    练习册系列答案
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    D．通过导体B的电流与其两端的电压成正比

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    ②可能与水果的大小有关
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    （2）若开关S闭合时，电流表A的示数为多少？

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