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20.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法正确的是(  )
A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比
B.导体A的电阻大于导体B的电阻
C.当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1A
D.通过导体B的电流与其两端的电压成正比

分析 从图象可以得出的信息:
(1)通过导体的电流与其两端的电压成正比;
(2)通过比较相同电压下的电流大小,比较电阻的大小关系,运用欧姆定律求电阻值;
(3)在一定电压下通过导体的电流.

解答 解:A、导体A是正比例函数图象,则通过导体A的电流都与其电压成正比,故A正确;
B、由图象可得,当电压同为2.0V时,Ia=0.4A,Ib=0.2A;由R=$\frac{U}{I}$可知:Ra=$\frac{U}{{I}_{A}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω;Rb=$\frac{U}{{I}_{B}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,则Ra<Rb,故B错误;
C、导体B的两端加上1V的电压时,通过的电流是I=$\frac{1V}{10Ω}$=0.1A,故C正确;
D、导体B是正比例函数图象,则通过导体A、的电流都与其电压成正比,故D正确.
故选ACD.

点评 图象中反映的是电流与电压的关系,都是正比例函数,通过两段导体的电流与电压成正比.当取相同的电压时,可以从图象中分别得到对应的电流,从而求出两导体的电阻.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.阅读了教材上“自制密度计”的课外小实验后,小明和小王决定进行一下尝试.

(1)两人选择了一个由某种特殊材料制成的条形长方体A来制作密度计.小王测得A的质量为12g,当它漂浮在不同液面上时,所受到的浮力为0.12N.(g=10N/kg)
(2)小明查阅了相关资料,在得知该材料的密度后,作出了图所示的p-V图象,据图象可以找到关于A的一些信息.两人发现A的质量可以在p-V图中用阴影部分面积表示出来,请你在图中用斜线画出这一阴影部分.
(3)小王想用理论推导的方法,在A上标注出各种密度值.他选择首先标注水的密度,在测量出A的长度为20cm后,作出了如图乙所示的示意图.经过计算,他确定出水面位置应该在距A上表面h=8cm处,并作了标记(ρ=1.0×103kg/m3
(4)为验证结果,两人将A放入足够多的水中,发现它不容易竖直漂浮.小明在A的下端密绕了适量的金属丝(金属丝体积可忽略不计),制成了“密度计”B.小王提醒他,如果这样,B的刻度应该与A不同.为了重新标注,他们应该测量的一个物理量是B的质量(或重力).
(5)按照上述方法,两人在B上标注出了水、酒精、汽油等液体对应的刻度值,一个简易的密度计就制作成了.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像,如图a所示.
(1)请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因.

(2)2009年夏季,中国出现了日食奇观.若小华借助小孔成像实验装置对形太阳进行观察,如图b所示,则她在半透明光屏上看到像的形状是B.

(3)①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大.她测出了不同距离时像的高度,填在表格中.请根据表格中的数据,在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线.根据表中的数据及描绘的图线可得到:蜡烛和小孔的位置固定后,像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为h=$\frac{1}{2}$S(或S=2h).
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距离S/cm2.04.06.08.010.0
②如图d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置,可观察到屏上蜡烛的像变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)晴天的正午时分,走在浓密的树林下,你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑(如图e所示),这是太阳(选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”)像(选填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是树叶缝隙到地面的距离(或树叶缝隙的高度)不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,将同种材料制成长度相同、横截面积不同的两段圆柱形导体AB和和BC连接在一起,BC的半径是AB的3倍;如果在A、C两端加上一定的电压U,则RAB:RBC=9:1;IAB:IBC=1:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

(1)实验步骤
A.按图(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于最右端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
你认为小芳的结论更合理.
(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为1.2V.
(4)小明按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯泡L短路(或定值电阻R0断路).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示是某大厦安装的观光电梯,小明站在上升的电梯里,以电梯为参照物,他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是向下运动的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于热学知识的叙述正确的是(  )
A.两杯水的温度相同,内能也一定相同
B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C.由于水的比热容大,工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质
D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度低于煤油的温度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.课堂上老师讲课的声音是声带振动,而老师的讲课声音是通过空气传入我们耳朵中的,游泳时,即使是潜在水底也能听到岸上的声音,这是因为声音能在液体中传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在研究平面镜成像特点的实验中,小明在水平桌面上放一玻璃板按如图甲所示进行实验,沿玻璃板在纸上画一条直线MN,取两枚相同的棋子E和F.

(1)小明将棋子E放在玻璃板前,移动玻璃板后面的棋子F,他发现无论怎样移动玻璃板后面的棋子F,都不能与放在玻璃板前棋子E的像完全重合,其原因是玻璃板与纸面不垂直.
(2)上述问题解决后,小明也顺利完成了实验,在这个实验中,用玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透光的特点,便于确定像的位置.
(3)为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离,在此过程中,棋子E的像不会 (填“会”或“不会”)向右平移.根据平面镜成像的特点,画出小亮看到棋子E的像的光路图.

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