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5.如图所示是某大厦安装的观光电梯,小明站在上升的电梯里,以电梯为参照物,他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是向下运动的.

分析 判断物体运动还是静止需要选择一个参照物,然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化,发生变化就是物体相对于该参照物是运动的,否则就是静止的.

解答 解:被研究的物体是小明,以电梯为参照物,小明和电梯外楼房墙面上的广告牌之间的位置在不断发生变化,因为小明站在上升的电梯里,所以他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是向下运动的.
故答案为:向下运动.

点评 一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物.所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同.这就是运动和静止的相对性.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此,你能得出的结论是当速度一定时,质量越大,动能越大;写出得出结论的思路:小球动能越大,对木块做的功越多,木块移动得越远.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此,你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时,高度越高,重力势能越大;
(3)实验时,做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同?是.你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能.
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较.
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.
分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)实验中是通过比较木块被撞击后移动的距离来比较动能大小的.
(2)动能是指B(填序号)
A.小球在斜面上时的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块的动能
(3)让同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与速度的关系.
(4)比较图A、B可得结论:质量相同时,小球的速度越大,动能越大.
(5)小王同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小李认为小王的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?没有控制小球的速度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某课外探究小组做了如图所示的实验:敲响右边的音叉,结果发现左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫小球弹起,则:
(1)由实验可以得出的结论有:
①声音是由物体振动产生的;
②声波可以传递能量.
(2)泡沫小球在实验中起了放大振动作用,这种思维方式在物理学中被称作转换法(选填“类比法”“转换法”或“等效法”).
(3)假如在月球上做此实验,我们将A
A.听不到音叉发声,看不到小球被弹起    B.听不到音叉发声,看到小球被弹起
C.听到音叉发声,看不到小球被弹起      D.听到音叉发声,看到小球被弹起.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法正确的是(  )
A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比
B.导体A的电阻大于导体B的电阻
C.当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1A
D.通过导体B的电流与其两端的电压成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明要探究金属丝的电阻是否与横截面积有关,但手边只有一根金属丝.他该如何做?请你帮他设计一个实验方案.

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17.泰山天平湖湿地公园绿草依依,湖水荡漾,花香沁人心脾,是市民郊游的好地方.湖水多周围气温起到很好的调节作用,这是由于水的比热容较大;秋天漫步在湖边林荫道上,闻到阵阵花香,这属于扩散现象.

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15.“蛟龙号”创造了“中国深度”--下潜至7062m.今年“蛟龙号”将远赴印度洋探索2700m深处活火山的奥秘,母船与“蛟龙号”信息传递要借助于声呐.已知:声音在海水中的传播速度是1500m/s,问:在2700m深处的“蛟龙号”收到正上方母船的指令需要多长时间?

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