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    20．某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（　　）
    A．水银槽内水银过多B．玻璃管太粗
    C．玻璃管粗细不均匀D．玻璃管内进入空气

    分析 气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断大气压的改变，测量值的大小就是大气压能支持的水银柱产生的压强的大小．

    解答 解：气压计测量大气压强，实际上就是计算大气压能够支持水银柱的高度，测得的实验数据偏低，说明玻璃管中有一小部分空气，抵消了大气压的部分作用效果．
    水银柱产生的压强与液柱的高度有关，与汞槽内汞的多少、玻璃管的粗细和形状都没有关系，因此这三项都不会影响测量值的大小．
    故选D．

    点评 理解了水银气压计的工作原理，即可正确的进行选择，属本实验的考查，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．某一电路中测得两个灯泡两端的电压一样大，这两个灯泡不一定并联
    B．使用电压表，它两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连
    C．电路两端有电压，电路中就一定有电流
    D．电流表应与被测用电器并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．图甲所示电路，当开关S闭合后，电灯L1和L2串联，电压表测的是L2灯两端的电压．若电源电压为6V，电压表示数如图乙所示，那么L1灯两端的电压为3.6V，L2灯两端的电压为2.4V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．实验桌上有如下器材：托盘天平（配有砝码），一只空瓶，足量的水和牛奶，请利用以上器材设计实验，测出牛奶的密度．
    （1）实验步骤．（写出必要的实验步骤和所测物理量的符号）
    （2）根据已知量和测量量，推导出计算牛奶密度的公式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在测定“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，电源电压为4.5V，小灯正常发光需要的电压为2.5V．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （2）连接电路时开关应断开，闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）．
    （3）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路．
    （4）小勇同学把电路检修好后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想要小灯泡正常发光，应将图2中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）同组的小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可以计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．水平桌面的面积为1平方米，上面放着质量为6千克的物体，物体与桌面接触面积为0.2平方米，则物体对桌面的压力是60牛，对桌面的压强是300帕．g=10N/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能．它的单位是焦耳，单位的符号是J．各种形式能量的单位都是焦耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图，小佳通过实验测得A、B、C三处电流大小，请你帮助小佳得出实验结论：并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）

    （2）如图为小明正确连接电路并闭合开关之后的装置图，此时电流表有示数，电压表指针超过量程，他操作中的错误是闭合开关前，滑片没有置于最大阻值处．
    （3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5A，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由丙图象可以得出结论：导体中的电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω 的电阻做完实验后，接下来的操作是断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处），然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
    （4）为完成整个实验，应选取最大阻值不小于20Ω的滑动变阻器．
    （5）同组的小红同学在探究电流跟电阻的关系时，重新设计了电器，实验中保持定值电阻两端电压为3V不变，通过更换不同阻值的定值电阻得到表中的数据，也完成了实验探究，小红与小明的实验相比不同之处是电压表接在了变阻器两端．
     电阻R/Ω 5 10 15
     电流I/A 0.1 0.15 0.1

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