精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系.实验开始时,滑动变阻器的作用是 ________;在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持________不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是________.在研究电流与电阻关系时,将定值电阻R110Ω换为20Ω,滑动变阻器R2的滑片P应向________(选填)端移动才能达到实验目的.

【答案】保护电路 电阻 保持R1两端电压不变

【解析】

在实验开始时,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处,来保护电路;在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持电阻不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,应保持导体两端的电压不变,是通过滑动变阻器来实现的.在研究电流与电阻关系时,应使电压不变,改变电阻,将定值电阻R110Ω换为20Ω,根据串分压的知识,电压表的示数变大,为使电压表的示数不变,应增大变阻器的阻值,将滑动变阻器R2的滑片P应向右端移动才能达到实验目的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有两个相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小陈用采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小亭则采用压强计进行探究,如图所示;

(1)把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该____________(选填“相平”或“不相平“),实验中通过比较_________来比较液体压强大小,这种科学探究方法称____________

(2)小亭把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,所以认为图中烧杯中盛的是酒精。他的结论是____________(选填“可靠”或“不可靠”)的,理由是___________

(3)小亭发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强越____________(选填“大”或“小")。小亭还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差____________(选填“不变”或“变化”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________

2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是________

3)该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________

A.认识电压时,我们可以用水压来类比

B.用磁感线来描述磁场

C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

4)若桌面过于光滑,则________(选填:更利于不利于)探究得出结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现有下列实验器材:一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值。

要求:

(1)画出实验电路图

(2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下面是小明同学的实验报告,请按要求帮他将报告补充完整。

实验:测量食用油的密度

实验目的:测量油的密度

实验器材:天平(砝码)、量筒、烧杯、油

实验原理: .

主要实验步骤:

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)侧调节。

(2)往量筒中倒入适量的油,测出油的体积,如图 11 所示。

(3)用天平测出空烧杯的质量为 30 g。

(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中,测出烧杯和油的总质量,如图 12 所示。

实验数据记录:

在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格,并将测量数据及计算结果填入表中。

实验评估:

按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器,连接在如图所示的电路中.已知电源电压为6V,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~3V”.闭合开关,移动滑动变阻器滑片,电流表、电压表示数的变化范围是()

A. 0.25A~0.5A,1V~2V B. 0.25A~0.6A,1V~2V

C. 0.3A~0.5A,1V~1.5V D. 0.25A~0.5A,1.5V~2V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

实验

次数

物重

G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

1)分析表中数据,回答以下问题:

表中有一组数据的记录有错误,该实验的次数是___________

3次实验中滑轮组的机械效率是____________

滑轮组的机械效率与____________ 无关。

2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮,也做了同样的实验,如图2所示。

小红多使用一个滑轮,目的是为了改变_______________________

当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率________(选填“相同”或“不相同”),理由是:_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”:

(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______________,若出现图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调。

(2)如图乙所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,他这种做法的不足是______。经老师提醒后,小明继续进行实验,如图乙所示,若将AB两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆__________(选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置,AB为两根透明的管子,当用力向A管里吹气时,将看到B管中的水面_______(上升/下降/不变);人在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的,原因之一是人靠近汽车侧的气流较_______(快/慢),形成的气压比另一侧_______(大/小),人容易站立不稳.

查看答案和解析>>

同步练习册答案