练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （2012?肇庆模拟）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （2）当小明同学按要求将图1电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图2甲所示），电压表示数（如图2乙所示），小灯泡此时消耗的电功率为
    0.4W
    0.4W
    ．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中变阻器滑片P向
    B
    B
    端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是
    电压表并联在滑动变阻器的两端
    电压表并联在滑动变阻器的两端
    ．
    分析：（1）在连接电路的过程中，应注意电流表、电压表量程的选择和电流方向，滑动变阻器要采用“一上一下”的接法．
    （2）读取电流表和电压表示数时，要注意电流表、电压表选择的量程和对应的分度值；
    已知灯泡两端电压和通过的电流，利用P=UI能够得到消耗的功率；
    在串联电路中导体两端电压与其阻值成正比，灯泡两端电压要达到额定电压，可以改变滑动变阻器接入电路的阻值来实现．
    （3）在测量灯泡功率时，要调节灯泡两端电压，电压表应该与灯泡并联．
    解答：答：（1）因为电源电压由两节干电池提供，所以电压表选择0～3V量程；
    已知灯泡额定电压U=2.5V和电阻值R=10Ω，可以得到灯泡正常发光时的电流为I=
    U
    I
    =
    2.5V
    10Ω
    =0.25A，所以电流表选择0～0.6A量程；
    电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联．
    （2）由图知电流表选择的是0～0.6A量程，此时灯泡的工作电流为I=0.2A；电压表选择的0～3V量程，灯泡两端电压为U=2V；
    灯泡的功率为P=UI=2V×0.2A=0.4W；
    要使灯泡两端电压由2V增大到2.5V，可以使滑动变阻器两端电压降低，因为串联电路导体两端电压与其阻值成正比，要降低滑动变阻器两端电压，就要减小变阻器接入电路的电阻减小，所以滑片应向B端调节．
    （3）闭合开关移动滑片，电流表示数增大，说明电路电阻减小．串联电路中导体两端电压与其阻值成正比，电压表示数减小，说明并联的电阻减小了．所以原因是电压表并联在滑动变阻器两端了．
    故答案为：
    （1）电路连接如右如图

    （2）0.4W、B；
    （3）电压表并联在滑动变阻器的两端．
    点评：在测量灯泡功率时，一般电压表与灯泡并联，灯泡两端电压随滑动变阻器接入电路的电阻减小而增大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆模拟）小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电表的读数如表所示，对应的电路图正确的是（　　）
    电压表读数U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10
    电流表读数I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆模拟）如图是2010年冰岛火山喷发照片，高温的岩浆使冰盖
    熔化
    熔化
    （选填“熔化”或“凝固”），导致河流水位暴涨．大量的火山灰尘上升后遮挡在地球上空，就像撑起了一把伞，使射向地面的阳光在火山灰尘上发生
    反射
    反射
    （选填“反射”、“折射”或“色散”），导致辐射到地球表面的热量
    减少
    减少
    ，可能会对区域性气候产生轻微
    降温
    降温
    影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆模拟）小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
    ①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）2．
    ②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P0=F/S=4F/πd2．
    你认为此小组利用
    二力平衡与压强的公式
    二力平衡与压强的公式
    原理测教室中的大气压，体现
    转换
    转换
    物理研究方法．
    小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×105Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：
    皮碗与玻璃间可能有少量空气
    皮碗与玻璃间可能有少量空气
    ．改进方法：
    蘸点水再挤压在玻璃上（或换用柔软的皮碗）
    蘸点水再挤压在玻璃上（或换用柔软的皮碗）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?肇庆模拟）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
    斜面
    倾斜度    		 小车重量
    G/N    		 斜面高度
    h/m    		 沿斜面拉力F/N 斜面长
    S/m    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 斜面的
    机械效率
    较缓 10 0.1 3 1 1 3 33.3%
    较陡 10 0.2 4 1 2 4 50%
    最陡 10 0.4 1 6
    （1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为
    6
    6
    N；木块和斜面的内能共增加了
    2
    2
    J；斜面的机械效率为
    66.7
    66.7
    %．
    （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越
    大
    大
    ．
    （3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：
    在其它条件一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高
    在其它条件一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案