【题目】阅读下面的短文,回答问题:
如图所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”.
(1)女孩在甲房间内听到的声音是通过玻璃再传到耳朵的,说明了________(固体、液体或气体)能传播声音;在乙房间内听不到声音,是因为真空________.安装真空玻璃是通过________措施减弱.
(2)女孩在两个房间里都能看到外面的小鸟,说明真空也能________.
【答案】固体、气体 不能传声 在传播过程中减弱噪音 传光
【解析】
声音的传播是需要介质的,不能在真空中传播;减弱噪音的途径:在声源处、在传播过程中、在人耳处;光的传播不需要介质。
(1)女孩在甲房间内听到的声音是通过空气-玻璃-空气传到耳朵的,说明了固体、气体能传播声音;乙房间的双层玻璃内抽成真空,几乎无声音传播的介质,另外其他门窗紧闭,所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声。由此可见,真空不能传声;安装真空玻璃是通过在传播过程中减弱噪音的措施减弱;
(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,说明真空也能传光。
故答案为:(1)固体、气体;不能传声;在传播过程中减弱噪音;(2)传光。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将静止在粗糙斜面上木块的重力G分解为垂直于斜面的力F2和平行于斜面向下的力F1两个分力,下列结论的是
A. F1与斜面对木块的摩擦力Ff是一对平衡力
B. 木块受重力、支持力、F1、F2四个力作用
C. 木块所受合力为0
D. 斜面对物体的支持力FN、F1、F2三个力对木块的作用效果与G、FN两个力对木块的作用效果相同
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【题目】在“探究水和食用油吸热能力”的实验中,请回答.
(1)如图已备有两个规格相同的电加热器、温度计、烧杯、足量的水和食用油,为了完成实验,还需要的两种器材是___.(写出一个即可)
(2)实验中水和食用油吸热多少是通过___来反映的.
(3)实验中收集到的液体温度随时间变化的数据如表.
根据实验数据分析,在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的 时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
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【题目】如图所示电路,电源电压保持9 V不变,滑动变阻器上标有“1 A”字样,小灯泡上标有“6 V 3 W”的字样,灯丝电阻不变。
(1)当开关掷向1时,小灯泡恰好正常发光,求:
①小灯泡正常工作时的电流;
②电阻R2的阻值。
(2)当开关掷向2时,电压表的指针恰好指在了表盘中央(如图所示),电路处于安全工作状态,求此时:
①电路中的电流;
②电路1min消耗的电能。
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【题目】为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果,将这两种保温材料分别做成形状、结构、厚度完全相同的保温筒,两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为的恒温源,其截面图如图所示.将两保温筒放在室温为的房间内,每隔测量一次两保温筒外表面点和点处的温度,根据记录的实验数据绘制的图像如图所示,图中图像Ⅰ表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像,图像Ⅱ表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像.根据实验过程及图像,下列四个选项中,判断正确的是( )
A. 可用单位时间内保温筒外表面的温度变化表示保温效果
B. 甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好
C. 乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好
D. 如果把两保温筒内的恒温源换成的恒温源,其它条件不变,则无法比较甲、乙两种保温材料的保温效果
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【题目】小丽连接如图所示实物电路后,闭合开关,发现小灯泡不发光.于是她认为:小灯泡不发光,一定是由于小灯泡所在电路断路或小灯泡短路造成的.经老师检查发现,如图中电路元件均无故障,且电路连线完好.请你利用如图所示电路中的元件,设计一个实验证明小丽的观点是错误的.请你写出实验步骤和实验现象.
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【题目】如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______.
(2)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下,第__ __次钢尺振动得快,它的音调__ ___(填“高”或“低”),这说明音调与__ ___有关.
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【题目】小萍想利用录音盒、一支滴管、清水及普通放大镜来制作一个显微镜,她组成了如图所示装置,请回答下列问题:
(1)对凸透镜有何要求?
(2)观察时要注意什么?
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【题目】小华骑自行车下坡时,想到“从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?”回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示。
实验次数 1 2 3 4
小车内放置钩码的质量m/g 0 50 100 150
时间t/s 2.5 2.5 2.0 2.5
她首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想:
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关。
(1)根据所学知识,断定猜想二是正确的,依据是 。
(2)为了验证猜想一,小华的方案是:在小车内放置不同数量的钩码,分别从斜面的顶端由静止释放,测出下滑的时间。小华测量的结果如上表所示,她怀疑第三次测量错误,于是重新测量并进行了修正。小华第三次测量时间偏小的原因,除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外,还有一种在操作上存在的问题可能是 ;
经过对修正后的数据分析,猜想一是 (选填“正确”或“错误”)的。
(3)为了验证猜想三,小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同,于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价,指出她存在的两个主要问题① ;② 。
(4)接着小华又作出了“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她 (选填“需要”或“不需要”)对这一猜想进行探究。若需要,说出方案,若不需要,说出原因: 。
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