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    如图所示，把两个粗细不同的T形管用橡皮塞连接起来，当水流过时观察竖直管的水位不相同，实验表明粗管的水流速__________，压强____________；细管中水流速度____________，压强______________。
    较小；较大；较大；较小
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究空气是否有质量，进行了下列实验如图所示：
    把两个空矿泉水瓶瓶口分别套上小气球，用细线把气球紧扎在瓶口上，不使其漏气，然后用细线系在细木棍的两端．再用一段细系在一根粗细均匀的细木棍中部，木棍水平平衡，两瓶子一样高．把一个瓶子放在热水中浸一会，瓶口上的小气球鼓起来了，用一段细线把小气球扎紧，气球里的空气不能回到瓶子中了．提起“小秤”一称，两端能平衡吗？再用一根细针把鼓起的气球扎破，提起“小秤”细木棍两端能平衡吗？为什么？小明从这个实验中能探究出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练(北京课改版)八年级物理(上) 北京课改版 题型：064

    如图所示，取两个粗细相差很小的试管，大试管里装满水，把小试管底朝下放到大试管里，如图(A)，再把装好的试管倒过来，如图(B)，就会看到大试管里的水徐徐流出，同时小试管自动上升到大试管顶部．试解释这种现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明为了探究空气是否有质量，进行了下列实验如图所示：
    把两个空矿泉水瓶瓶口分别套上小气球，用细线把气球紧扎在瓶口上，不使其漏气，然后用细线系在细木棍的两端．再用一段细系在一根粗细均匀的细木棍中部，木棍水平平衡，两瓶子一样高．把一个瓶子放在热水中浸一会，瓶口上的小气球鼓起来了，用一段细线把小气球扎紧，气球里的空气不能回到瓶子中了．提起“小秤”一称，两端能平衡吗？再用一根细针把鼓起的气球扎破，提起“小秤”细木棍两端能平衡吗？为什么？小明从这个实验中能探究出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：《2.2 物体的质量及其测量》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    小明为了探究空气是否有质量，进行了下列实验如图所示：
    把两个空矿泉水瓶瓶口分别套上小气球，用细线把气球紧扎在瓶口上，不使其漏气，然后用细线系在细木棍的两端．再用一段细系在一根粗细均匀的细木棍中部，木棍水平平衡，两瓶子一样高．把一个瓶子放在热水中浸一会，瓶口上的小气球鼓起来了，用一段细线把小气球扎紧，气球里的空气不能回到瓶子中了．提起“小秤”一称，两端能平衡吗？再用一根细针把鼓起的气球扎破，提起“小秤”细木棍两端能平衡吗？为什么？小明从这个实验中能探究出什么结论？

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