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20.易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度.
比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:①加热时间相同,比较上升的温度;②上升的温度相同,比较加热时间的长短.

分析 要研究不同物质的吸热升温的快慢,要采用控制变量法控制物体的质量、用相同的酒精灯对其加热;
可以采用相同的酒精灯加热相同的时间,比较温度的高低;可以采用升高相同的温度,比较加热的时间.

解答 解:
比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:
①升高相同的温度,比较加热的时间;加热时间越长,升温越慢.
②加热相同的时间,比较升高的温度.升高的温度越高,升温越快.
故答案为:①加热时间相同,比较上升的温度;②上升的温度相同,比较加热时间的长短.

点评 此题考查的是不同物质吸热能力的探究过程以及应用,这类题目在中考时出现的几率比较大,是一道重点题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.上课时,老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动而产生的.自习课堂上上比较吵闹,小明捂着耳朵复习物理笔记,他是从人耳处减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在桌子上铺好一张大白纸,然后在中间画一横线,将一块玻璃板竖直沿此直线放好,取两段等长的蜡烛,将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动.
(1)调节蜡烛B的位置,直到蜡烛B与蜡烛A的像只有完全重合时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)找到A的像的位置后,连结蜡烛A和蜡烛B所在的位置,发现该连线与玻璃板所在直线垂直,两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系.
(3)若用平面镜代替玻璃板,上述实验不能进行.(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.某同学站在磅秤上,下列哪一对力是平衡力(  )
A.磅秤对人的支持力与磅秤的重力
B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C.人的重力与磅秤对人的支持力
D.人的重力与人对磅秤的压力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小明想采用压强计进行探究:
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化小(选填“大”或“小”).小明把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该相平.
(2)小明把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为甲杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.
(3)小明发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强随深度的增加而增大.
(4)小明还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,这说明:同一深度,液体向各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小王对着山崖大喊,经过4s后小王听到了回声,请问小王距山崖多远?(已知空气中声音的速度为340m/s)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.常见的减小物体间摩擦力的方法有如下几种:①使接触面变光滑,②使物体对接触面的压力减小,③改滑动为滚动,④使接触面相互分离.下列现象中分别采用了什么方法来减小摩擦,请填序号.
(1)磁悬浮列车能高速行驶④;
(2)自行车里的滚珠轴承③;
(3)溜冰场上每次比赛结束,都要在场地上浇水①.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.运动鞋设计师在设计鞋子时,考虑到鞋子的防滑,猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关.于是找来两只同品种、同规格、同花纹的运动鞋进行实验探究(其中一只鞋底A花纹深度较大,另一只鞋底B花纹花纹深度较小).实验步骤如下:
(1)用弹簧测力计先测出两只鞋重力如表一,随即用此弹簧测力计用沿水平方向拉着鞋子在水平桌面上做匀速直线运动,读出了弹簧测力计的示数填入表中,第1次实验中鞋子所受摩擦力为2.3 N.
表一:
序号种类重力/N拉力/N
1A5.72.3
2B5.41.7
(2)将A鞋子换成B鞋子在同一个桌面上重新实验,测出了重力和拉力填在表一中.由此得出结论:鞋底花纹越深,与地面摩擦力越大.小红认为他的做法不妥,不妥之处有两点没有控制压力相等、测水平方向的力弹簧测力计没有校零.
(3)为了得出正确的结论,小明采纳了小红的意见,将两种鞋子插在对方中进行实验,得出的数据如表二:
表二:
序号种类重力/N拉力/N
3B插在A中11.14.5
4A插在B中11.13.5
对比序号3和4的实验数据可知:摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关.
对比序号1和3或2和4 的实验数据可知:摩擦力的大小与压力有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.利用图(甲)所示的电路进行实验,当开关S闭合时,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障可能是灯泡断路;排除故障后,再闭合开关S,得到电流表示数如图(乙)所示,则读数为0.14A.

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