Question

10．上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动而产生的．自习课堂上上比较吵闹，小明捂着耳朵复习物理笔记，他是从人耳处减弱噪声．

Answer 1

分析 （1）声音的传播需要介质，声音可以在气体、固体、液体中传播；
（2）声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到的现象；
（3）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．

解答 解：（1）声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；
（2）当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象．这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的；
（3）根据防治噪声的途径方法可知，小明捂着耳朵复习物理笔记，他是从人耳处减弱噪声．
故答案为：空气；振动；人耳处．

点评 此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．