【题目】弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域中发挥着重要作用．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能及储存能量的功能．弹簧有许多应用，例如制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等．
（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力的作用，所产生的力叫做________．
（2）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格．请你根据表格中的数据，写出弹簧伸长量△L与它受到拉力F的关系式为________；若在该弹簧下挂一个3.5N重的钩码，则弹簧的长度应为________cm．（在弹簧的弹性限度内）
钩码重G/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧长度L/cm | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
（3）发生弹性形变的弹簧储存的能量叫________能．
（4）举一个生活中应用弹簧的实例：________．（短文中的实例除外）
（5）用弹簧测力计分别测重力、测拉力、测滑动摩擦力如图所示，用二力平衡知识来测量的是图________．
【答案】弹力 △L=F×2cm/N 11 弹性势 汽车减震器或弹簧座椅等 a、c
【解析】
(1)弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的力叫做弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；
(2)由数据可见，弹簧每受到0.5N的拉力，弹簧伸长1cm，则每受1N的力，弹簧伸长2cm，则弹簧伸长量△L与它受到拉力F的关系式为△L=F×2cm/N；若在该弹簧下挂一个3.5N重的钩码，3.5N=2.5N+0.5N+0.5N，则弹簧的长度应为9cm+1cm+1cm=11cm；
(3) 发生弹性形变的弹簧储存的能量叫弹性势能；
(4)弹簧在生活中随处可见，比如减震器，弹簧座椅等。
(5)a、测力计对钩码的拉力与其重力是一对平衡力，此时拉力大小等于钩码的重力，应用到了二力平衡的知识；b图是直接用测力计来测量拉力，不用二力平衡的知识；c图测量摩擦力，需水平拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，用到二力平衡知识，故用二力平衡知识来测量的是图a、c。
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【题目】小明和小华分别用“伏安法”测量定值电阻的阻值．
图甲 图乙
（1）小明实验的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整____________．
（2）小明第1次测量时，电压表示数如图乙所示，则电压为______V．
（3）小明测量的数据如表一所示，则定值电阻的阻值为______Ω．
（4）小华测量的数据如表二所示，则小华实验中存在的问题可能是：_________________．
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【题目】2018年5月13号第一艘国产航母山东舰第一次海试。山东舰的排水量约为6.5×104吨，最大航速约为54km/h，额定功率约1.5×103kW．海试时，航母在某段海域以最大航速匀速航行了2小时。（g=10N/kg）求：
（1）该航母在2小时内所行驶的路程？
（2）该航母满载时所受浮力的大小？
（3）该航母以最大速度匀速航行时的牵引力？
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【题目】（1）小明在“观察水的沸腾”的实验中，记录下了气泡在水中上升的两种情况，其中，图____（填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。
当水温升到
时，每隔 1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：
时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度 | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）安装实验器材时应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，同时，温度计的玻璃泡________（填“能”或“不能”）碰到烧杯底部。
（3）第
时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为______
.
（4）根据表中实验数据可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热
，则水的温度是_____。
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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验时，
（1）某小组同学为了测得凸透镜的焦距，将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在凸透镜另一侧，调整距离直到光屏上出现一个________、_______光斑，如图所示，可知该凸透镜的焦距是_______
。
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上。调整烛焰、透镜、光屏三者中心在____________，这样做是为了使_________。
（3）实验时调整距离使光屏上得到清晰的像如图所示，此时光屏上成_____、______的实像，_____就是应用这一原理制成的。
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【题目】小刚在“观察水的沸腾”实验中，根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。由图像可知：
（1）将水从90℃加热到沸腾所需时间为____min。
（2）水的沸点是________ ℃。
（3）液面上方气压________1标准大气压。
（4）若其它条件不变，继续对水加热1min，则水的温度将________。
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是________．
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响．
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？____
（5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？____
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【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减少________对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不计．
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【题目】地面附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_____N，分度值是_____N，请将此时测力计的示数_____填入下表的空格处．
次数 | 质量m／kg | 重力G小 |
1 | 0.1 | 1 |
2 | 0.2 | |
3 | 0.3 | 3 |
4 | 0.4 | 4 |
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像．
（______）
（3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成_____．
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