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    【题目】声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）

    A. 同学们在校园能听到上课铃声，说明空气可以传播声音

    B. 你在手机播放的音乐中，能辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同

    C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声

    D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大

    【答案】AC

    【解析】A. 同学们在校园能听到上课铃声，是声音靠空气传播的，故A正确；B. 在手机播放的音乐中，能辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故B错误；C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故C正确；D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，故D错误。故选AC。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种（一种台阶式，一种斜坡式），它们表面都有凸出的条纹，这是为了___，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是___（选填“平衡力”或“非平衡力”），当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时____（选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯____（选填“向上”或“向下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2017 年 9 月 29 日，我国长征二号丙火箭在西昌卫星发射中心成功进行“一箭三星”发射。在火 箭加速上升的过程中下列说法正确的是( )

    A. 火箭静止时没有内能，加速时机械能增大，内能增大

    B. 动能变小，势能变大，机械能保持不变

    C. 动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能

    D. 动能变大，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。

    （1）物体浸没在水中时受到的浮力是 N，方向为 ；

    （2）物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是 N；

    （3）比较 两幅图可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；

    （4）由ABCD四个步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与 有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：

    （1）小明除了用汽水瓶之外，还要用到哪些器材？

    （2）他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“利用天平和量筒测量铜块密度实验”中，所需测量的物理量如图所示：

    （1）根据设计好的实验记录表格，请将有关数据填入表内并计算出铜块的密度_______．

    （2）另一同学用已调好的天平测量物体的质量时，操作情况如图所示，其中错误的是：①____________________，②________________．

    （3）如果用已磨损的砝码，则使测量密度结果_____________（选填“偏大”、“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2014年6月12日，高邮新城市公交客车陆续上线试运营。据了解，新公交车长度约10.5_______，车重12吨，限制最高行驶速度为60_______,当遇到高峰运行时，约每15_______一个班次。（在空格中填入合适的单位符号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

    （1）实验过程中，弹簧测力计_________（必须/不必）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_________（大于/等于/小于）弹簧测力计示数．

    （2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_________（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

    （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____有关；比较甲、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）．

    （4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好．实验中,小丽同学_________（一定/不一定）要匀速拉动长木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示：

    （1）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这是木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是__， 此时木块受到的力是__（选填“平衡力”或“非平衡力”）；

    （2）为了进一步实验，应将木块换成小车，并保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将____；实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_____。

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