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    16．小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    如：如图甲所示实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B移动的距离反映出来的．
    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
    如：如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的质量不变．

    分析 （1）物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用；平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
    小球撞击物块时，物块被撞击的越远，小球对物块做功越多，小球原来的动能越大；当要研究的物理量不易直接测量时，把要测量的物理量间接的反映出来，这种方法是转换法；
    （2）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；
    动能大小跟速度大小和质量大小有关，探究动能跟速度大小关系时，必须保持质量不变，不断改变速度的大小，观察A物体推动B物体移动的距离．

    解答 解：
    （1）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；
    乙实验中小球动能的大小是通过观察物块移动的距离，间接的知道物体动能的大小；
    （2）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，必须保证其它因素不变，这种方法是控制变量法．
    乙图，动能大小跟速度大小和质量大小有关．研究动能大小跟速度大小关系时，保持质量不变，改变速度大小．
    故答案为：（1）匀速直线；移动的距离；（2）控制变量；质量．

    点评 掌握动能大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究动能和摩擦力大小的影响因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．按图连接电路．

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    7．如图所示，试管内水吸热汽化（填物态变化名称）成水蒸气，水蒸气将塞子推出的过程与四冲程汽油机做功冲程的能量转化过程相同．

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    4．如图所示的四种现象中，属于光的反射形成的是（　　）
    A．
    广场上的激光束    		B．
    阳光穿过三棱镜
    C．
    小桥在水中的“倒影”    		D．
    水中的筷子弯折

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．2012年6月我国自主研制的深海探测器--“蛟龙号”，赴马里亚纳海沟挑战7000m深海探测．（不考虑海水密度变化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
    （1）“蛟龙号”下潜到水下7000m的深海中受到的压强有多大；
    （2）“蛟龙号”上一面积为50cm2的观测窗口，在上述深度的探测中承受的压力是多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30min内转盘正好转过500圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是7.2×105J，该用电器的电功率为400W，电能表上的数字应变成1031.8kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．物理实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题．
    （1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，其目的是便于测量力臂，然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不
    改变钩码总数和悬挂点位置，只需将左侧2个钩码挂到右侧钩码下方即可．
    （2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置．如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡．
    （3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小为10N不变，OA长为4M，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为20J．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）阅读材料：许多物理现象跟气压的大小（通常说气压的高低）有关系，气压还对人类的生活、健康有重要影响．例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都吃不上，就是由于水的沸点随气压改变的缘故．
    实验：烧瓶中的水沸腾（图a）后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（图b），向外拉注射器活塞，看到了什么现象？这个实验说明了什么问题？
    实验表明气压减小时水的沸点降低．换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高．

    请回答有关问题：
    研究问题的过程通常有下列的步骤：A．分析归纳；B．提出假设；C．提出问题；D．理论推导；E．实验研究；F．得出结论．你认为编者对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的四个有用的步骤是C、E、A、F （步骤用英文字母表示）．
    （2）问题探究
    如果教材把图b改装成图c的装置，继续加热，待水沸腾后注射器才与胶管连接，并把注射器的活塞往里推，增大气压．这时在正常情况下你看到的现象是水停止沸腾；一会儿，水又沸腾时温度计的示数变大（填“变大”、“不变”）；教材没有这样改装的原因是这样操作容易发生发生危险．
    如图a所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪儿了？液化（利用物态变化的知识说明）．
    （3）知识应用
    某制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分，但要求药液的温度必须保持不超过80℃，下列方法可行的是C
    A．用微火加热使其沸腾
    B．缩短加热时间
    C．降低容器内的气压，使药液的沸点低于80℃
    D．增大容器内的气压，使药液的沸点低于80℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的$\frac{1}{6}$．若一个连同随身装备共90kg的航天员在地面上受到的重力是多少？他到达月球表面后，他的质量是多少？月球对他的引力大约是多少？

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