【题目】一木块所受的重力为9.8牛,漂浮在水面上时有五分之一的体积露出水面,则木块受到的浮力为牛,木块浸在水中的体积为米3 , 木块的密度为千克/米3 .
【答案】9.8;1.0×10﹣3;0.8×103
【解析】解:(1)∵木块漂浮,
∴木块受到的浮力:
F浮=G木=9.8N.(2)∵F浮=ρ水gV排,
V排= =
=1×10﹣3m3;(3)∵木块有五分之一的体积露出水面,
∴有五分之四的体积浸入水中,
木块的体积:
V= V浸=
V排=
×1×10﹣3m3=1.25×10﹣3m3.
木块的质量:
m= =
=1kg,
木块的密度:
ρ= =
=0.8×103kg/m3.
故答案为:9.8;1.0×10﹣3;0.8×103.
(1)知道木块的重力,利用漂浮条件求木块受到的浮力;(2)求出了木块受到的浮力和水的密度,利用阿基米德原理求木块排开水的体积(浸在水中的体积),又知道有五分之一的体积露出水面,可求木块的体积;(3)利用G=mg求木块质量,利用密度公式求木块的密度.
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【题目】如图所示,一个圆柱形容器的底面积是10dm2 , 装入一定量的水.现将一个方木块放入容器中,木块漂浮在水面上,水未溢出,木块浸入水中的体积是6dm3 , 这时水的深度为8dm.(g取10N/kg,p水=1.0×103kg/m3)求:
(1)木块受到的浮力是多大?
(2)放入木块后,容器底部受到水的压力是多大?
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【题目】如图是体重为600N的某同学在做引体向上运动.这位同学完成一次动作时(由左图变成右图),他的重力势能(选填“增大”、“不变”或“减小”).如果他连续做了10个引体向上,用了1min,那么他所做的功的功率是W.
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【题目】一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( ) ⑴列车突然向右启动;
⑵列车突然向左启动;
⑶列车向右运动时突然刹车;
⑷列车向左运动时突然刹车.
A.(1)或(2)
B.(1)或(3)
C.(2)或(3)
D.(2)或(4)
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【题目】为比较两种液体的吸热能力,小军用如图中两个相同的装置做实验,实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。
(1)某时刻温度计的示数如图所示,此温度值是_______℃。
(2)实验中,用_______间接反映液体吸收热量的多少。
(3)通过分析表中数据可知,_________(选填“液体l”或“液体2”)的吸热能力较强。物理上用_________表示这个物理量来描述物质的吸热能力。
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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图1所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是: .
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够的特点,并通过调整来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件? .
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【题目】在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示.
试验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
3 | 3 | 8 | 1.2 | 26 |
4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
(1)前三次实验中,第次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(2)第四次实验中,有用功是J,滑轮组的机械效率为 .
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是否有关.
(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了;
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(填“相同”或“不相同”),理由是: .
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【题目】如图所示的装置中,均匀木棒的O端固定在铰链上,重物G固定在木棒另一端B处,悬线一端绕过定滑轮,另一端套在木棒上使木棒保持水平,现使线套A逐渐向右移动,但始终使木棒OB保持水平,则悬线的拉力F(棒和悬线均足够长)( )
A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.先逐渐变大,后又逐渐变小
D.先逐渐变小,后又逐渐变大
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【题目】如图,用此装置提升重物,不计绳重和摩擦,当拉力F=20N时,重50N的物体被匀速提起,10s内物体升高5m,则( )
A.有用功是100J
B.动滑轮重15N
C.拉力的功率等于30W
D.绳子自由端移动的速度0.5m/s
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