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    【题目】日常生活中，下列估测接近实际的是（ ）

    A.—张纸的厚度大约90μm

    B.—支钢笔的长度大约14dm

    C.正常人的脉搏跳动70次所需时间大约l0min

    D.初中学生步行1km的路程经历的时间大约50s

    【答案】A

    【解析】

    A．人的头发的直径在75μm左右，一张纸的厚度与此差不多，在90μm左右，故A符合题意；

    B．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支钢笔的长度略小于此数值，在14cm=1.4dm左右，故B不符合题意；

    C．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右，故C不符合题意；

    D．中学生步行的速度约1m/s，步行1km=1000m的时间大约为

    t==1000s，

    故D不符合题意。

    练习册系列答案
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    【题目】小花在观察"碘锤”中的物态变化之前，查资料得知：酒精灯外焰的温度为 800℃,碘的熔点为 113.7°C ,要观察“碘升华”现象应采用图______（选填“甲”或“乙”）方式加热，另一加热方式碘容易发生_____（填物态变化，下同）；停止加热后，" 碘锤” 中的碘蒸汽会发生_____。

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    【题目】如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量均为200g的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度.

    （1）实验中选用相同的酒精灯加热相同的时间，水和煤油吸收的热量________（选填“相等”或“不相等”），通过比较__________来判断吸热能力的强弱.

    （2）由记录表可知，若使两者升高相同的温度，_________（选填“水”或“煤油”）吸收的热量较多，则其吸热能力较_______（选填“强”或“弱”）.

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    【题目】如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。

    （1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米_______？

    （2）如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离（s）﹣时间（t）图象显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）﹣时间（t）图象如图乙所示，请在图丙中画出汽车运动的速度（v）﹣时间（t）图象。

    （_______）

    （3）遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用多长时间才能到达威海________。

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    【题目】小敏、小颗和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律.于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如表。

    实验

    序号

    小球到固定

    点距离/（摆 长）/米

    小球

    质量

    摆动

    幅度/米

    小球往返

    摆动20次

    的时间/秒

    小球往返

    摆动一次

    的时间/秒

    1

    0.7

    20

    0.05

    33.2

    1.7

    2

    1.0

    20

    0.08

    39.7

    2.0

    3

    1.0

    30

    0.05

    39.8

    2.0

    4

    1.0

    30

    0.08

    39.7

    2.0

    5

    1.3

    20

    0.05

    45.3

    2.3

    请回答下列问题：

    （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、__________、__________；

    （2）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由__________决定；

    （3）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，表示每摆动一次的时间变__________要调准它，应将摆钟的摆长调__________（选填“长”或“短”）。

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    【题目】某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图像。

    (1) 分析图像信息推出T与t的数学关系式；

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    (3) 若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温有多高。

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    A．120W B．400W C．600W D．1000W

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