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    分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论.以下现象，能用分子动理论进行解释的是 （　　）

    A. 风的形成 B. 烟从烟囱中冒出

    C. 用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D. 离花园较远处就能闻到花香

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．表是声在几种不同介质中的速度，阅读并说出你能获得哪些信息．（至少写出三条）
    一些介质中的声速v（m/s）
    空气（0℃）     331水（常温）       1500
    空气（15℃）    340海水（25℃）    1531
    空气（25℃）    146冰              3230
    煤油（25℃）    1324铜（棒）        3750
    （1）固体、液体和气体都可以传声
    （2）声速与介质的温度有关
    （3）声速与介质的种类有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．卡迪欢乐世界已于2014年5月正式开园，我们盐城人终于有了自己的大型游乐园．如图所示的摩天轮是该游乐园的一个标志性游乐设施．小明乘坐摩天轮由最低点匀速运动到最高点的过程中，小明的重力势能增大，小明的机械能增大（增大/减小/不变）．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年重庆市校八年级下学期第一次定时作业物理试卷（解析版） 题型：填空题

    当汽车突然停止时，坐在公共汽车里的乘客会向___________倒，这是由于乘客具有___________。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年重庆市校八年级下学期第一次定时作业物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将一本物理课本平放在水平桌面上静止时，书受到的平衡力是：（ ）

    A. 桌面受到的重力和书对桌面的压力

    B. 书受到的重力和桌面对书的支持力

    C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力

    D. 桌子受到的重力和桌面对书的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排，绿色生活”．人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题．

    （1）图甲为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图，由图可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是A       A．显著增长　    　B．平稳增长       C．稳中有降　     D．显著减少
    （2）在众多的未来能源中，风能、太阳能、水能都同属于可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它们的开发和利用可以减少大量化石燃料的生产和消费导致严重的环境污染和生态破坏．
    （3）为实现减排目标，国家大力推广风力发电．我省沿海地区风力发电项目已全面启动，沿海壮观的风电场走廊即将形成（如图乙）．假如1.2×106 kW的风电场项目全面建成之后，所有机组发电1h，可提供多少kW•h的电能？这些电能相当于多少千克煤炭完全燃烧所释放出来的能量？（煤的热值为3.0×107J/kg，1kW•h=3.6×106J）
    （4）充分利用太阳能，符合节能减排的理念．太阳能热水器（如图丙）已走进了千家万户，小名家的太阳能热水器接受太阳能的总有效面积为2m2，热水器每平方米的面积上1h得到的太阳辐射能平均为2.52×106 J，热水器仅能把接收的太阳能的50%转化为水的内能，若光照3h可以使热水器内初温为20℃、质量为100kg的水温度升高多少摄氏度？已知水的比热容是4.2×103 J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压保持不变．
    （1）请你用笔代替导线将图l所示电路连接完整．
    （2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的A端（选填“A”或“B”），目的是为了保护电路，小明闭合电路后发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，可能的原因是小灯泡短路．
    （3）故障排除后，小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，数据如表，请你把表格补充完整．
    实验次数123
    电压/V2.52.01.5
    电流/A0.30.270.23
    电阻/Ω8.3 7.46.5
    灯泡亮度亮较亮暗
    （4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是灯丝电阻随着温度的升高而变大．
    （5）小明完成实验后，老师又让小明思考：如果电流表损坏不能使用，给你增加一个定值电阻，利用现有的器材，能（选填“能”或“不能”）测出小灯泡的阻值．请你帮帮他，在方框内画出实验电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
    实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η/%
    10.510.10.70.347.6
    20.510.20.70.647.6
    30.520.11.10.360.6
    40.540.120.3①
    5140.1②0.5

    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效与被提升的物重有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．探究声音的特征：
    （1）为了探究声音的响度与什么因素有关，下面几个实验吗，如图所示，你认为能够完成探究的目的是D，通过探究可知：响度是由发声体振动的振幅决定的．

    （2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于振动频率不在人耳的听觉范围内．
    （3）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；如果把鼓搬到月球上，纸片能（选填“能”或“不能”）跳动．

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