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    二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定
    B
    B
    的位置，再调整固定
    A
    A
    的位置（均选填“A”或“B”）．
    （2）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”），此时酒精灯继续加热，水的温度
    保持不变
    保持不变
    （选填“继续上升”或“保持不变”）．
    （3）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中．由数据可知，水的沸点是
    98
    98
    ℃．根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 …

    （4）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了两次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图1丙所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    （5）为了缩短水从加热到沸腾时间，请你提出有效的操作建议：（写出两点）
    适当减少水的质量
    适当减少水的质量
    ；
    适当提高水的初温
    适当提高水的初温
    ；
    （6）在探究结束后，同学们对不同液体的沸点进行了交流，在图2中，甲容器内盛有水，乙容器内盛有下表所列的一种液体，在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则乙容器内盛的液体是
    酒精
    酒精
    ；
    标准大气压下几种物质的沸点
    物质 沸点
    酒精 78℃
    水 100℃
    煤油 150℃
    A．酒精   　　 B．水   　　 C．煤油   　　 D．三种液体都可以
    （7）小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油（原液）后沸点会升高．下表为甘油与水按不同的比例混合，混合液的沸点（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比）．
    甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
    混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
    小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加，烧杯中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点
    升高
    升高
    （选填“升高”、“降低”或“不变”）．原因是：
    水由于汽化质量减少，甘油含量增加
    水由于汽化质量减少，甘油含量增加
    ．
    分析：（1）用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节．
    （2）水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；
    水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡在上升过程中，不断有水汽化，气泡越来越大；
    液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变．
    （3）液体沸腾时不变的温度就是这种液体的沸点．
    根据图象的一般设计步骤，先描点，然后并用平滑的曲线将各对应点连接起来．
    （4）要知道水吸收热量的多少与水的质量、酒精灯的供热情况等都有关系．
    （5）水从加热到沸腾所需时间的影响因素：水量的多少、水的初温、是否加盖等．
    （6）液体沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热；水沸腾规律：吸收热量、温度保持不变．
    （7）给混合液加热时，甘油不易汽化，水容易汽化，加热时间越长，混合液中甘油含量越高，沸点越高．
    解答：解：
    （1）先安装B，可以根据酒精灯的高度确定位置，使操作更方便．所以先安装B再安装A．
    （2）水沸腾时，气泡在上升过程中，体积不断增大；
    此时酒精灯继续加热，水的温度保持不变．
    （3）由图可知，水温到达98℃时，不再升高，这个不变的温度就是这种液体的沸点，即水的沸点是98℃，
    根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来．图象如下．
    （4）从图中数据可以看出，水的沸点相同，只是b加热时间所用的时间较长，是因为b中水的质量大于a中水的质量．
    （5）适当的减少水量可以缩短加热所需的时间；适当提高水的初温，也可以提早使水沸腾，缩短加热时间．
    （6）由题知，甲容器中装的是水，在一标准大气压下其沸点是100℃．
    乙容器中如果装的是酒精，当甲容器中的水沸腾时，乙容器中的酒精可以达到78℃，且不断吸收热量，所以能够沸腾；
    乙容器中如果装的是水，当甲容器中的水沸腾时，乙容器中的水可以达到100℃，但不能吸收热量，所以无法沸腾；
    乙容器中如果装的是没有，当甲容器中的水沸腾时，乙容器中的煤油始终保持100℃不再升高，达不到其沸点150℃，所以无法沸腾．
    （7）给混合液加热时，甘油不易汽化，水容易汽化，加热时间越长，混合液中甘油含量越高，沸点越高．
    故答案为：
    （1）B；A；（2）变大；保持不变；（3）98；
    ；
    （4）水的质量不同；
    （5）适当减少水的质量；适当提高水的初温；
    （6）酒精；
    （7）升高；水由于汽化质量减少，甘油含量增加．
    点评：此题考查的是“探究水的沸腾”实验，包括：实验器材的科学安装、液体沸腾的特点、沸腾图象的作法、缩短加热时间的措施及混合液体沸点的变化，考查角度全，覆盖面广，具有典型性，需要以此为基础，举一反三，融会贯通．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
    （1）张军纪录实验中观察到的现象：水未沸腾前水下小气泡上升途中逐渐
    变小
    变小
    ；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    ，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
    沸腾
    沸腾
    立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
    达到沸点
    达到沸点
    且还要
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （2）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 …

    （3）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    （4）（2分）孙林和周峰两位同学得到的实验结果并不相等．下述原因中不可能的是（
    B
    B
    ）
    A．两人使用的温度计不标准；B．两人使用的酒精灯火焰有大小
    C．两人测试的水质不一样；D．两人测试时温度计液泡碰到杯底或杯壁

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的热水．

    （1）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐
    变小
    变小
    ；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    ，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．（填“变大”、“变小”或“不变”，）
    （2）沸腾过程中酒精灯继续加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
    沸腾
    沸腾
    立即停止．
    （3）以上现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
    达到沸点
    达到沸点
    且还要
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 …
    （5）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定
    B
    B
    的位置，再调整固定
    A
    A
    的位置（均选填“A”或“B”）．
    （2）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    （填“变大”、“变小”或“不变”），此时酒精灯继续加热，水的温度
    保持不变
    保持不变
    （选填“继续上升”或“保持不变”）．
    （3）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中．由数据可知，水的沸点
    是
    98
    98
    ℃．根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 …
    （4）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了两次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图丙所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约70℃左右的水．

    （1）张军同学纪录了实验过程中观察到水沸前和水沸腾时的现象：如图（甲）（乙）其中图
    甲
    甲
    是水沸腾前的现象．
    （2）在水沸腾时用酒精灯继续加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
    沸腾
    沸腾
    立即停止，这现象说明了液体沸腾要
    吸
    吸
    热．
    （3）三位同学分别按照如图（丙）所示的A、B、C三种方式读数，其中正确的是
    B
    B
    ，会使读数偏小的是
    C
    C
    ．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，结果第
    7
    7
    分钟记错了．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102 …
    （5）由上表可知，当时的大气压
    高于
    高于
    标准大气压．（选填“高于”或“低于”）
    （6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图（丁）所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水不一样多（或水的质量不同）
    水不一样多（或水的质量不同）
    ．（一个即可）

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