练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．下列关于电流表、电压表连接电路，错误的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 电流表要串联在电路中，但不能不经过用电器，直接连在电源的两极上，接线柱要正进负出；
    电压表要并联在电路中，接线柱也是要正进负出．

    解答 解：A、电流表与灯泡并联，开关闭合后，这时电路就会短路，故A错误；
    B、电压表与下面的灯泡串联了，故B错误；
    C、电压表串联在电路中了，故C错误；
    D、电压表并联在L2的两端，测量L2的电压，故D正确．
    故选ABC．

    点评 本题考查电流表和电压表的使用，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．在下列数值后面填上适当的单位
    （1）一位中学生的质量约为0.05t．
    （2）浮在水面上的木块的密度是0.6g/cm3．
    （3）一瓶矿泉水的体积约为500mL．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系．
    实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，六个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω），一个滑动变阻器（50Ω 1A），导线若干．实验过程：
    （1）小明按图连接完电路最后一根导线时，灯泡发出耀眼的光并很快熄灭．
    上述现象产生的原因可能是①连接电路过程中开关没有断开；②滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处．
    （2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表．可以得出：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．实验中他选择的电阻是10Ω
    电压U/V1.21.62.02.42.83.0
    电流I/A0.120.160.200.240.280.3
    变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（或电压表选用的量程太小）
    （3）小红想探究“导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验．小红先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的电阻，重复上述的实验．
    ①实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是保持电阻两端电压不变；
    ②当把5Ω的电阻换为10Ω后，为了保持定值电阻两端的电压不变，应使变阻器连入的阻值变大（选填“保持不变”、“变大”或“变小”）．
    ③在1.5V的控制电压下实验，小红所选电阻中有一个不能完成实验，该电阻是30Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．重力的施力物体是地球．二力平衡条件：二力作用在同一物体上，两个力的大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．一电动机正常工作时线圈两端电压为380V，线圈的电阻为2Ω，线圈中的电流为10A，则这台电动机正常工作1s消耗的电能为3800J，转化为机械能的能量是3600J．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于电和磁的现象中，下列说法中正确的是（　　）
    A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替
    B．放在磁场中某点的小磁针静止时北极的指向与该点的磁场方向相反
    C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
    D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示的电路中，电源电压为6V，R1=4Ω，只闭合开关S1，电压表的示数为4V，则电流表的示数为1A，电阻R2的阻值为2Ω；若同时闭合开关S1、S2，则电流表的示数变大，电压表的示数变大（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．热机是将内能转化成内能的机器；热机一个工作循环吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关．
    【猜想与假设】
    猜想一：可能与篮球的材质有关；
    猜想二：可能与篮球的质量或体积有关．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度．
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度．
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，其不足之处是不容易控制手向下拍的力相等．
    （2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越强．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案