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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中,同学们提出了以下猜想:

猜想1:电流可能跟电压成正比

猜想2:电流可能跟电阻成反比

(1)在验证“猜想1”时,某同学的做法是:

①按如图甲电路该同学已连接了部分实物电路,如乙(图中定值电阻R=10Ω.由于粗心,电路连接过程中有一明显的错误,该处错误是:_______________,若改正此处错误后,请你帮他连接完电路(提示:要求滑片向左移动电流表减小).

②将滑动变阻器调至最大,闭合开关S,逐渐调节RP,记下几组电压和电流数据值,如图所示,并对实验数据进行分析,得到的结论是当________一定时,__________________.

(2)为了继续验证“猜想2”,该同学接下来的做法是:

①在上一次实验中挑选了一组电流表示数为0.5A的实验数据作为本次实验的第一组数据.接着将10Ω的电阻换成25Ω的电阻,闭合开关后,该同学应调节滑动变阻器的滑片向_____移动,当观察到电压表示数为_______V时,记录电流表示数.

②再将25Ω的电阻换成5Ω的电阻后,为了正确完成实验,该同学还必须改变________上的连线.

【答案】 开关没有断开 电阻 通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比 5 电流表

【解析】(1)①在验证电流可能跟电压成正比时,电压表与电阻并联,电流表与变阻器(按一下一上的原则接入电路中)、电阻串联,如下所示:

②由表格中的数据可知,在电阻一定时,电压增大,电流也增大,故结论为:电阻一定时,通过导体中的电流跟电体两端的电压成正比;

(2)①验证“猜想2”,应控制电压保持不变,将10Ω的电阻接入电路时,电流为0.5A,则电压为U=IR=0.5A×10Ω=5V,故将10Ω的电阻换成25Ω的电阻,闭合开关后,该同学应调节滑动变阻器的滑片,当观察到电压表示数为5V时,记录电流表示数;

②当5Ω的电阻接入电路时,此时电路中的电流为: ,故此时应改变电流的量程.

故答案为:(1)①如上图;②电阻断路;③电阻不变时,通过导体中的电流跟电体两端的电压成正比;(2)①5;②电流表.

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猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平桌面上做圆周运动,如图2所示.

实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:

实验次数

小球的质量(g)

运动的快慢

绳子的长度(cm)

绳子的拉力

1

15

10

很小

2

20

10

3

20

10

4

20

15

很大


(1)实验中,小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力(不计空气阻力);
(2)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态(选填“一定”或“不一定”)改变;
(3)若绳子断了,小球在桌面上将; 分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想
(4)本实验采用的研究方法有转换法和法.

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【题目】如图,电路中的电表均为理想电表,S1始终闭合,则关于电路下列说法正确的是

A. 当闭合S 2时,p向右滑动,表示数不变,表示数变小,灯亮度不变.

B. 当闭合S2时,p向右滑动,表示数变小,表示数变小,灯亮度变亮.

C. 当断开S2时,p向左滑动,表示数变大,表示数变小,灯亮度不变.

D. 当断开S2时,p向左滑动,表示数始终为零,表示数始终不变,灯始终不亮.

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【题目】家庭中的电灯、电风扇、电冰箱之间的连接方式为_____联(填“串”或“并”);每个用电器和控制它的开关的连接方式为_____联(填“串”或“并”)。有 10个小灯泡串联在一起,已知电路某处的电流是200mA,则通过每个小灯泡的电流是_____mA。

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A. 同种物质,密度跟质量成正比 B. 同种物质,密度跟体积成反比

C. 同种物质,密度跟质量和体积无关 D. 不同物质,体积跟密度成反比

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【题目】如图所示,分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1=G2的重物至相同的高度h,若所用拉力F1=F2,已知甲的机械效率50%,则(不计绳重及摩擦)

A. 乙的机械效率75%;

B. 乙的机械效率80%;

C. 拉力F1做的功与拉力F2做的功之比3:2;

D. 甲、乙两个滑轮组中的动滑轮重力之比3:1.

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A. 质量不变,体积变小,密度变大 B. 质量变小,体积变小,密度不变

C. 质量变小,体积不变,密度变小 D. 质量、体积、密度变小

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