[题目]某学习小组利用如图1所示实验模拟“引力之后.进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想: 猜想A:与小球的质量大小有关,猜想B:与小球运动的快慢有关,猜想C:与绳子的长度有关．为了验证猜想.学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球.用手抓住绳子的另一端.抡动细绳.让小球在光滑水平桌面上做圆周运动.如图2所示．实验中.用手感受� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某学习小组利用如图1所示实验模拟“引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平桌面上做圆周运动，如图2所示．

实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：

实验次数	小球的质量（g）	运动的快慢	绳子的长度（cm）	绳子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）；
（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态（选填“一定”或“不一定”）改变；
（3）若绳子断了，小球在桌面上将；分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；
（4）本实验采用的研究方法有转换法和法．

【答案】
（1）重；支持
（2）一定
（3）作匀速直线运动；A
（4）控制变量
【解析】解：（1）由题意知，小球在竖直方向上受重力和支持力的作用，这两个力相互平衡；（2）小球的运动方向变，则说明其运动状态变；（3）绳子断了后，桌子光滑，不受摩擦力，水平方向上不受力，由于惯性，小球将作匀速直线运动；1、2的数据，运动快慢和绳子的长度相同，小球的质量不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球的质量大小有关，则可以验证猜想A；（4）通过（3）的分析，实验中用到了控制变量法．所以答案是：（1）重；支持；（2）一定；（3）作匀速直线运动；A；（4）控制变量．

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②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如下表：