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    【题目】如图所示，工人利用滑轮组提升重为810N物体，在10s内物体匀速升高1m，工人拉力F的功率为90W，拉力F克服摩擦做的功是60J，不计绳重．

    求：

    （1）工人做的有用功；

    （2）滑轮组的机械效率；

    （3）滑轮组中的动滑轮的重力．

    【答案】 810J 90％ 30N

    【解析】解答：(1)工人做的有用功：W有用＝Gh＝810N×1m＝810J；(2)总功：W总＝Pt＝90W×10s＝900J，滑轮组的机械效率：η＝×100%＝90%；(3)提升动滑轮做的额外功：W轮＝W总W有用Wf＝900J810J60J＝30J，由W轮＝G轮h可得，动滑轮的重：G轮＝＝30N.答：(1)工人做的有用功是810J；(2)滑轮组的机械效率是90%；(3)滑轮组中的动滑轮的重力是30N.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究光的折射规律实验中，某一小组同学将光分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：

    分析表中数据，可以得到一些规律：

    (1)当光从一种介质垂直射入到另一种介质时，传播方向________(填“改变”或“不改变”)．

    (2)光从空气射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而________．分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角________(“可能”或“不可能”)达到90°.

    (3)当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角是________．

    (4)从表中数据看出，同一光线，在不同材料的介质中的偏折程度不同．可以猜想，当光从水中射入玻璃时，折射角________(填“大于”“小于”或“等于”)入射角．

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    【题目】一带阀门的圆柱形容器，底面积是200cm2，装有12cm深的水，正方体M边长为10cm，重20N，用细绳悬挂放入水中，有的体积露出水面，如图所示，试求：

    （1）正方体M的密度；

    （2）正方体M受到的浮力以及此时水对容器底部的压强；

    （3）若从图示状态开始，通过阀门K缓慢放水，当容器中水面下降了2cm时，细绳刚好被拉断，则细绳能承受的最大拉力是多少？（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在验证影响物体动能大小的因素时．让同一小球从同一斜面的A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止，情景如下图所示．

    （1）小球进入水平面时的动能是由____转化来的，实验时通过____来比较动能大小．

    （2）小明正确操作并验证了实验的结论，支持该结论的实验现象是______．

    （3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，我校刚刚结束的第届运动会开幕式上的鼓乐队的表演给大家留下了深刻的印象，现有以下几种说法，其中错误的是

    A. 鼓声是通过空气传播到观众耳朵中的

    B. 鼓声是由鼓槌振动产生的

    C. 打鼓用的力越大，鼓声响度越大

    D. 观众是通过音色分辨出不同鼓声的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国自主研制的新一代战斗机，它最大起飞质量为37t，最大飞行高度达20000m，最大航行速度达2.5倍声速（合3060km/h），飞机航行时所受阻力的大小与速度的关系见下表：

    该飞机发动机的热效率和推进效率都较高，所谓热效率是指发动机获得的机械能W机械与燃料完全燃烧产生的内能Q放之比，而推进效率是指发动机传递给飞机的推进功（推力所做的功Ｗ推力）与其获得的机械能之比，飞机使用的航空燃油的热值为5×107J/kg．若该机以巡航速度500m/s水平飞行0.5h的过程中耗油5t．求：

    （1）飞机发动机完全燃烧这些燃油获得内能；

    （2）飞机发动机推力的功率；

    （3）如该发动机此时的热效率为40%，则此过程中发动机的推进效率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表A的示数将________ ，电压表V的示数将________ ，电压表的示数将________ ，电压表V与电压表示数的差值跟电压表示数的比值________ ．（均选填“变小”、“不变”或“变大”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回．整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　）

    A. 相遇前甲的速度是乙的4倍

    B. 两同学在t=15min时相遇

    C. 相遇后乙的速度是原来的3倍

    D. 整个过程甲的平均速度是乙的2倍

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    【题目】在综合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案．方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离．关于他的实验方案（ ）

    A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行

    C. 两个方案均可行 D. 两个方案均不可行

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