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【题目】小明在验证影响物体动能大小的因素时.让同一小球从同一斜面的A、B两处由静止滚下,钻入并推动纸盒运动一段距离后静止,情景如下图所示.

(1)小球进入水平面时的动能是由____转化来的,实验时通过____来比较动能大小.

(2)小明正确操作并验证了实验的结论,支持该结论的实验现象是______

(3)若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加一个器材是____

【答案】 小球的重力势能; 小球推动纸盒移动距离的远近 小球开始下滑时的高度越高,推动纸盒移动的距离越远 质量不同的小球

【解析】解答:(1)小球从高处滚下,重力势能转化为动能;物理学中,能够做功的多少表示具有能量的大小,实验中小球能够做功是体现在推动纸盒运动,推动的距离越远,表示小球能够做的功越多,小球具有的动能就越大,所以通过观察小球推动纸盒移动距离的远近,来判断小球动能的大小。(2)小球开始下滑时的高度越高,重力势能转化为动能越大,推动纸盒移动的距离越远。(3)探究物体动能大小与质量的关系时应控制速度不变,改变质量,故需要添加一个器材是质量不同的小球。

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【题目】如图甲所示在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,其发声物体是__________(选填“试管”、“水”或“空气柱”),当水量增加时,声音的音调会_________(选填“升高/降低/不变”);若把少量水再倒入一高脚酒杯中,如图乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音,当高脚酒杯中的水量增加时,音调会_________(选填“升高/降低/不变”).

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【题目】以下操作中,不能改变音调的是(  )

A. 改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口 B. 改变用力大小,再次敲鼓面

C. 改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺 D. 改变管内水量,再次对着试管口吹气

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【题目】如图甲,小明在用动滑轮(不计绳重和摩擦)匀速提升不同重物时,记录下了施加在绳子自由端的拉力F与对应所提升的物体重力G,如表所示.分析表中数据可知,拉力F与重力G的关系式是:F=___;动滑轮重为____N;随着物重的增加,动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图乙中的____

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【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”,所用装置如图(每个滑轮的重相同),通过实验分别得到对应的四组实验数据,如下表所示.

(1)实验中应沿竖直方向_______缓慢拉动弹簧测力计;

通过比较_____两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.(填实验次数的序号).

(2)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整__;在丁图中,若拉力F向右倾斜(如虚线所示),则测出的机械效率将___(选填“变大”、“变小”、或“不变”)

(3)在不计摩擦的情况下,要探究滑轮组提升物体时效率的高低与动滑轮重是否有关,应进行____两次实验(填实验次数的序号),通过这两次实验数据得出的结论是:_________

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【题目】小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”,同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”,他设计了两组实验装置如图所示:

(1)在探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用_____(选填“甲”或“乙”)组器材。除了图中已经呈现的器材,这两个实验都还要用到的另一个测量工具是_____

(2)根据甲组实验的数据绘出了沙子和水的温度变化图象,如图丙所示,则沙子的比热容是_____J/(kg℃);【c=4.2×103J/(kg℃)】

(3)小明购买了一盒薯片,取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/kg,该测量值与真实值相比偏小,其原因可能是_____

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【题目】如图所示,工人利用滑轮组提升重为810N物体,在10s内物体匀速升高1m,工人拉力F的功率为90W,拉力F克服摩擦做的功是60J,不计绳重.

求:

(1)工人做的有用功;

(2)滑轮组的机械效率;

(3)滑轮组中的动滑轮的重力.

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【题目】同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约为1kΩ),实验室能提供的器材有:电压保持不变的电源(约为9V),滑动变阻器R(100Ω 2A),电流表(量程为0~0.6A,分度值为0.02A)、电压表(量程为0~3V,分度值为0.1V)各一块,开关S1、S2 两只,导线若干.请你用上述器材设计方案测出未知电阻RX的阻值.要求:

(1)在虚线框内画出实验电路图(在一个电路中完成测量,不许重组电路);

(2)写出实验步骤;

(3)写出计算RX的表达式(用已知量和测量量来表示).

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【题目】如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过______ 来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察______ 来确定,物理学中将这种研究问题的方法叫做______

(2)下表是该组同学所做实验的记录:

电磁铁(线圈)

50匝

100匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目/枚

5

8

10

7

11

14

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越______ ,磁性越______

②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越______ ,磁性越______

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