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    6．用图示装置探究有关声音的一些实验：
    （1）将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，该现象说明声音是由物体振动产生的；
    （2）当敲击音叉的力增大时，听到的音叉响声变大，同时看到乒乓球被弹得更远，由此可以得到结论：响度与发声体的振幅有关；
    （3）在实验中乒乓球的作用是将我们不容易观察到的现象放大，这种研究方法叫做转化法．（选填“控制变量法”或“转化法”）

    分析 （1）声音是物体的振动产生的；
    （2）音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系．
    （3）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法．

    解答 解：（2）将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，该现象说明声音是由物体振动产生的；
    （2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；
    （3）两次实验中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况，这种研究方法叫转换法．
    故答案为：（1）振动；（2）振幅；（3）转化法．

    点评 本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，是一道基础题．利用所学知识解决生活中的现象是初中物理学习的目标之一．

    练习册系列答案
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