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【题目】学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.

(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:

①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节 ,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;

②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为 g;

④经过计算可知,早餐奶的密度为

ρ= g/cm3

(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.

①用天平测出烧杯的质量m0

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= . (用字母表示)

【答案】(1)平衡螺母;(2)40;(3)42;(4)1.05;(5)

【解析】解:(1)天平的基本使用:把游码放在标尺左端的零刻线处.调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线 处.

(2)量筒的分度值为1ml,量筒中的示数为40ml=40cm3

(3)读取天平的示数为,20g+10g+4.2g=34.2g;量筒中牛奶的质量m=m1﹣m2=76.2g34.2g=42g

(4)牛奶的密度ρ===1.05g/cm 3

(5)水的体积:

V=,牛奶的体积:V牛奶=V

ρ牛奶=

练习册系列答案
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【题目】在做“观察水沸腾”的实验时.

(1)小明用的是如图甲所示装置.该装置中有一处明显错误是
(2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验,图乙秒表的是他们记录某温度的时刻,秒表的读数是s,他们分别绘制的温度随时间变化的图线如图丙.如果操作及实验器材均正确.分析图象发现:C组水沸腾的时间比B组稍迟缓,原因是可能是水的不同(选填“密度”、“质量”、“比热容”或“初温”),从图象可知,水的沸点是℃,实验中需要收集多组数据,是为了(选填“减小实验误差”或“得到可靠结论”),为了验证水沸腾时是否吸收热量,应该 , 观察水是否继续沸腾.

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【题目】小明用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度.

(1)小明共涉及了两种方案,如图甲所示.结果分析后,你认为最佳的方案是 , 理由是
(2)利用最佳方案,请在下面画出记录实验数据的表格.
(3)完成设计后,小明开始实验.调节天平时出现了如图乙所示情形,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动使天平平衡.
(4)利用天平和量筒进行测量,如图丙和图丁所示,则该岩石的密度为g/cm3

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【题目】小文发现:生鸡蛋放入水中会下沉,鸡蛋的密度到底有多大呢?他来到实验室做实验。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端___________处,观察到指针的偏转情况如图甲所示,他应将平衡螺母向___________(选填”)调,使天平横梁平衡;他把鸡蛋放入天平左盘,正确操作后,天平的示数如图乙所示,则鸡蛋质量是_________g,他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是________cm3。,则鸡蛋的密度为_______g/cm3

(2)小文回家后又想测熟鸡蛋的密度,他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉,于是他找来家中的一个柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和适量的水,进一步测出了熟鸡蛋的密度。请你帮他将后面的实验步骤补充完整,并写出熟鸡蛋密度的表达式。

向杯内倒入适量的水,用刻度尺测出杯内水的高度为h1

将鸡蛋浸没在杯内的水中,用刻度尺测出杯内水的高度为h2

取出鸡蛋,将杯内水倒净并擦干,放入适量小米,其漂浮在水盆中如图丁(放小米的目的是使杯在水中不倾斜),用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h3;

____________________________,用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h4

熟鸡蛋的密度表达式为ρ= _____________

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【题目】排水集气法测量空气密度。主要的实验步骤如下:

用电子天平测出打足了气的篮球质量m1

测量出集气瓶的内径并算出其内部横截面积S

集气瓶装满水,口朝下放在水槽内,带夹导管一端连接篮球的气嘴,另一端放在瓶内,准备排水集气;

轻轻松开导管夹,让篮球内的空气进入集气瓶,在篮球体积没有明显减小前,停止放气;

测出放气后篮球的质量m2

调整瓶的高度,使瓶外水面相平,测量瓶内空气柱的高度h

利用密度公式算出集气瓶内空气密度。

(1)篮球在放气过程中,球内空气质量_____空气密度_____(填“减小不变”)

(2)若瓶内水面明显高于水槽内水面,需要缓慢地_______(填向上提或向下压)集气瓶,直至瓶内外水面相平。

(3)当瓶内外水面相平时,瓶内外气压_______,此时瓶内外空气密度相等

(4)空气密度ρ=_______。(用所测物理量表示)

(5)实验中要求篮球体积不发生明显变化,是为了减小______(填“重力”或“浮力”)对质量测量的影响。

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【题目】根据所学的知识完成下面的实验:
(1)如图1,是教科书自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个像皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中,要先后将小瓶放入中,并注意观察
(2)如图2,是探究”什么情况下磁可以生电:的实验装置. ①如果让导线不动,用以下方法改变磁体:A.改变磁体的磁极;B.换用不同强度的磁体;C.让磁体上下移动;D.让磁体左右移动;E.让磁体前后移动.你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
②如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:A.让ab上下平行移动,B.让ab水平前后移动,C.让ab水平左右移动,D.让ab在竖直面内转动;你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
③实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是: . 电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了
(3)在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关.他们用如图3所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验.请回答下列问题: ①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该(选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变(选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是(只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η=
③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想是正确的.

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【题目】在利用天平“测量液体质量”的实验中:

(1)小刚把天平放在_____工作台面上,当移动游码至零刻度时,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图甲所示、此时应将平衡螺母向______

(2)用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g,将盐水倒出,再用调节好的天平测量此时烧杯的质量,天平平衡时,砝码及游码的位置如图乙所示,则倒出的盐水质量为_____g

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【题目】如图,把左右两只手分别放入热水和冷水中.然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度.先后两次对温水冷热程度的感觉是(选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”).这一现象表明(选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”).

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【题目】如图所示,小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部,感觉到脸部有震颤麻木的感觉,下列实验中,与此实验原理相同的是

A. 弹响古筝的某根弦丝,看见发声的弦丝变粗

B. 吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音

C. 在真空钟罩外,听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音

D. 把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中,在空气中仍能听到钟声音

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