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    17．关于比热容，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
    B．物体的比热容跟温度有关
    C．物体的比热容是物质本身的一种特性
    D．物体的质量越大，它的比热容越大

    分析 比热容是单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量．
    比热容是物质的一种特性，和物体吸收或热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，与物质的种类、状态有关．

    解答 解：比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系．
    故选C．

    点评 此题考查的是我们对于比热容的理解，我们要知道比热容只与物质的种类和状态有关，与其它因素无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如图所示，应选择较小坡度的斜面，这样设计是为了实验中便于测量，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格：
    小车通过AB段的时间t1（s）小车通过AB段的速度v1（m/s）小车通过BC段的时间t2（s）小车通过BC段的速度v2（m/s）小车通过AC段的时间t3（s）小车通过AC段的速度v3（m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．家庭电路中保险丝（熔丝）应尽可能选择额定电流大的熔丝
    B．家庭电路中保险丝（熔丝）熔断后不能用铁丝代替保险丝
    C．家庭电路中保险丝（熔丝）熔断的原因可能是由于电路的总电功率过大造成的
    D．家庭电路中，保险丝（熔丝）应该安装在家中用电器的支路上，与用电器串联

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小红郊游时捡到一块很好看的石头，为了测定它的密度．进行了如下实验（p水已知）：
    （1）把天平放在水平台上，先将游码拨回标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡；
    （2）所用砝码及游码位置如图1所示，则石头的质量m1=32.2g；

    （3）她发现石头不能装入量筒，用如图2所示的方法测量石头的体积：
    ①石头浸没在适量水中，在水面处做一标记；
    ②取出石头，用天平测量烧杯和水的总质量m2；
    ③向烧杯中缓慢加水至标记处，再次测量烧杯和水的总质量m3；
    （4）石头密度的表达式为P3=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水（用字母表示）；
    （5）小红测得的密度值比真实值偏小（选填“大”或“小”）；图2丙中水对烧杯底部的压强等于（选填“大于”“小于”或“等于”）图2甲中水对烧杯底部的压强．
    【拓展】小明用另一种方案也测出石头的密度：先用天平测出石块质量m4，然后用天平测量烧杯和适量水的总质量m5，再用细绳将石头拴好并浸没在水中（如图3所示）．记录此时天平的读数记为m6．则石头密度的表达式为P石=$\frac{{m}_{4}}{{m}_{6}-{m}_{5}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某物理兴趣小组的同学研究水的沸腾现象．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
    时间/min…1l121314151617181920…
    温度/℃…95969798989895989898…
    （1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；
    （2）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．体温计用于测量人体的温度，它能测量的最高温度是42℃；每次使用前，要先拿着体温计把水银甩回到玻璃泡中．下图中体温计的示数是37.6℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．有一段导体，下列措施中能减小电阻的是（　　）
    A．减小导体两端的电压B．减小导体的长度
    C．减小导体的横截面积D．减小导体中的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．用天平和量筒测金属物块的密度．
    （1）将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处．若天平的指针偏向右侧，应向左调节平衡螺母，使天平平衡．
    （2）测量物块的质量时，应将物块放在左盘中．当另一盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则物块的质量是63.4g．
    （3）用量筒测量物块的体积如乙图所示，则其体积是20cm3．
    （4）物块的密度是3.17×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．以下是小明和小杰写的一份实验报告：
    问题：并联电路干路上的电流与各支路中的电流有什么关系？
    猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
    设计实验：略
    进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值，如表所示：
    A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
    0.40.40.8
    实验结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．
    （1）在连接电路时，开关必须断开
    （2）小明的结论是不正确（填“正确”或“不正确”）．如果选择的是“不正确”，请指出不正确的部分是各支路电流相等．
    （3）请分析他们实验方案中的不足：选用规格相同的灯泡，且只做了一次实验．
    （4）实验的改进方法是：选用不同的灯泡多次测量．
    （5）请你在虚线框内画出测量C点电流时的电路图，并根据你画的电路图连接好实物图，估计电流在0.8A左右．

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