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    在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

    （1）本实验的研究对象是　  　．

    （2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当　  　一定时，物体动能的大小与物体的　  　有关．

    （3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则　  　（填序号）．

    ①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．

     

    【答案】

    小车；质量；速度；③．

    【解析】（1）本实验研究的是小车，由于是质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，因此探究的是小车的动能与物体质量的关系；

    （2）让小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，运动距离越远，做功越多，动能越大．所以根据控制变量法可得结论是：当质量一定时，物体动能的大小与物体的速度有关．

    （3）甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面，所以受到的摩擦力相同，即f甲=f乙．故选③．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
    （1）本实验的研究对象是
    小车
    小车
    ．
    （2）实验中使用小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．小明得到的结论是：
    质量相同的物体，速度越大，动能越大
    质量相同的物体，速度越大，动能越大

    （3）本实验中用小车推动木块移动的距离来显示动能的大小，其依据是：一个物体对另一个物体
    做功
    做功
    越多，表示此物体能量越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?镇江二模）（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．

    ①本实验的研究对象是
    小车
    小车
    ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲
    =
    =
    f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    ②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当
    质量
    质量
    一定时，物体动能的大小与物体的
    速度
    速度
    有关．
    （2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
    ①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的
    重力势能
    重力势能
    就越大．
    ②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的
    相同高度
    相同高度
    处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？
    不矛盾
    不矛盾
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?陕西）按要求完成填空．

    （1）图1所示，体温计的示数为
    36.8
    36.8
    ℃．
    （2）图2所示，读取液体体积时，正确的视线方向是
    B
    B
    （填写相应的字母）．
    （3）图3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是
    干路电流等于各支路电流之和
    干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （4）图4所示，在探究物体动能大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块
    移动的距离
    移动的距离
    反映小球动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?丰台区二模）小霞同学在探究物体动能大小与其运动速度关系时，让一个质量为0.04kg的小物块从不同高度释放，通过间接测量，分别测出它到达水平面的速度v以及动能E，并将数据记录在下表中．根据数据归纳出质量为0.04kg的物体其动能与速度的关系式为
    E=（2×10-2Js2/m2）v2
    E=（2×10-2Js2/m2）v2
    ．
    v/（ m/s） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
    （1）实验中斜面的作用是为了控制小车
     
    的大小，木块的作用是为了比较小车
     
    的大小；
    （2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，这表明：
     
    ；如果实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：
     
    ．

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