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在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。
(1)在探究“电流与电压的关系”实验中:
①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至        (填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                        的作用;
②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是                    ;小明排除故障后继续实验。
(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                   的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向_____(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有         Ω的滑动变阻器;
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,小明由图像得出的结论是:                                                。
(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有                  (只要求填写一个实验名称)。

(1)①A;改变R两端的电压,多次测量  ②R处断路
(2)①控制电阻R两端电压不变; ②A;  ③5; ④电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比
(3)伏安法测电阻

解析试题分析:(1)①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至接入电路阻值最大的位置,所以将滑片移动到A端。调节滑片可以改变定值电阻两端的电压,多次测量找出电流与电压的关系。
②电流表几乎无示数,说明电路中可能断路,电压表示数等于电源电压,说明电路故障可能是定值电阻断路。
(2)①在探究电流与电阻的关系时,要控制电阻两端的电压不变,滑动变阻器可以起到这个作用。
②滑片位置不动,将定值电阻换成阻值更大的,电路中的电流将减小,滑动变阻器分得的电压将减小,定值电阻分得的电压将增大,要使定值电阻分得电压不变,则要使滑动变阻器接入电路的阻值变大,应当将滑片像A端移动。
③5个定值电阻中阻值最大的是25Ω,如果它接入电路,分得的电压也是2.5V,
电路中的电流
滑动变阻器分得的电压
滑动变阻器接入电路的阻值
应该选取至少标有5Ω的滑动变阻器
④根据图像,得到结论:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
(3)若用该电路,还可以测电阻的阻值。
考点:探究通过导体的电流与电压和电阻的关系

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,电源两端电压变,电阻R1= 4Ω。当只闭合开关S、S2、S3时,电流表示数为I1;当只闭合当开关S、S3时,电压表V2的示数为12V;当只闭合当开关S时,电流表示数为I3,电压表V1的示数为4V。I1:I3 = 5:1。求:

(1)画出各状态的等效电路图;
(2)只闭合当开关S时,电阻R3在5min内消耗了多少电能。(7分)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图所示,小林同学做“用电压表和电流表测电阻Rx的阻值”的实验。电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器在某一位置时,电压表、电流表的指针位置如图12所示,则电压表示数为__________V,电流表的示数为__________A,此时电阻Rx的阻值为__________Ω。
 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)某同学利用如图的电路来测量一未知电阻Rx

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整。
(2)闭合开关后,当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2V,电流表的示数如图乙所示,则I=_________A,Rx=___________Ω。
(3)该同学又设计了如图丙所示的测量电路,同样可以测量未知电阻Rx,其中是定值电阻R0,请在空格内把实验步骤补充完整:

①_____________________,用电压表测出电源的电压为U。
②_____________________,用电压表测出待测电阻R0两端的电压为Ux
③请用测量值U和Ux,已知量R0来表示Rx=_________________

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)小红准备测一只未知电阻(Rx=5~10Ω)的阻值,手边有以下器材:电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线.当她准备实验时,发现电流表已经损坏,但一时又找不到新的电流表替代,小红顿时犯了愁,请你利用现有器材设计一个实验方案,帮他完成实验.
(1)在方框内画出你设计的实验电路图.

(2)简述实验主要步骤,要求写出需要测量或记录的物理量.
(3)Rx的表达式是  

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值,已知未知电阻Rx的阻值不小于5Ω,电源由两节干电池组成,除了开关、导线外,可供使用的实验器材有:电压表(量程0﹣15V,0﹣3V),电流表(量程0﹣3A,0﹣0.6A),滑动变阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2.

(1)为完成此实验,电压表的量程应选择          V,电流表的量程应选择        A.
(2)实验中移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数是0.14A时,电压表的示数是2.1V,当电流表的示数是0.2A时,电压表的示数是1.8V,电路元件盒中电源电压是          V,未知电阻Rx的阻值是      Ω.
(3)小明的同学利用上述器材,还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路,其中无法测出未知电阻Rx的是            

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)同学们用如图所示的电路复习电学实验.有两个额定电流相同、额定电压分别为2.5V和3.8V的灯泡L1和L2

(1)连接电路后,开关闭合,灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,若电路中仪有一处故障,这个故障可能是                                                                   
(2)排除故障后,甲组同学用灯泡L1进行“研究小灯泡的电阻”的实验,收集的信息如下表,请写出分析信息得出结论的过程.

实验次数
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.5
I/A
0.20
0.25
0.30
R/Ω
 
 
 
亮度
稍亮
较亮
更亮
 
                                                                                  
(3)乙组同学想用该电路,通过更换L1、L2的方法,探究“在电压相同时,电功率与电流的关系”,他们能否完成实验目的?若能,请说出实验思路;若不能,请说明原因.    
                                                                               

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在电学实验中,往往认为电压表对测量的电路没有影响,事实上电压表有大的电阻值(简称内阻RV),在电路中有很小的电流通过电压表,电压表的示数就是这很小的电流与其内阻RV的乘积。现在要测量一个未知电阻Rx (大约2kΩ~3kΩ)的阻值,物理实验室中已有实验器材:2节干电池(电压未知)、未知电阻Rx、开关多个、导线若干。
另外,提供可选择的实验器材有3个:
A.电流表A1(0~0.6A,分度值0.02 A) 
B.电流表A2(0~5mA,分度值0.1 mA)  
C.电压表V(0~3V,RV=3kΩ)
请你利用已有实验器材,参考题目中给出的信息,再从提供可选择的的3个实验器材中选择2个或者1个器材设计两个实验方案,准确测量未知电阻Rx的阻值。
Ⅰ.方案一:
(1)选择的2个实验器材:             (填器材的序号)。
(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)。

(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量
(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                   
II.方案二:
(1)选择的1个实验器材:           (填器材的序号)。
(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)

(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。
(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                       

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示,由图像可得,定值电阻R1的阻值是     ?.实验时,电源电压保持5V不变,当滑片P位于a端时,滑动变阻器消耗的电功率是      W,此时,电阻R1在10min内产生的热量为     J.

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