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小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值,已知未知电阻Rx的阻值不小于5Ω,电源由两节干电池组成,除了开关、导线外,可供使用的实验器材有:电压表(量程0﹣15V,0﹣3V),电流表(量程0﹣3A,0﹣0.6A),滑动变阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2.

(1)为完成此实验,电压表的量程应选择          V,电流表的量程应选择        A.
(2)实验中移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数是0.14A时,电压表的示数是2.1V,当电流表的示数是0.2A时,电压表的示数是1.8V,电路元件盒中电源电压是          V,未知电阻Rx的阻值是      Ω.
(3)小明的同学利用上述器材,还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路,其中无法测出未知电阻Rx的是            

(1)0~3;0~0.6;  (2)2.8;5;    (3)A.

解析试题分析:(1)因为电源由两节干电池组成,所以电源电压为3V,电压表的量程为0~3V;
当滑动变阻器的电阻为零时,电路中的电阻最小,此时电流最大,。因此电流表的量程为0~0.6A。
(2)滑动变阻器和定值电阻串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测电路中的电流。根据串联电路的电压特点,当滑动变阻器两端的电压从2.1V降低到1.8V,定值电阻两端的电压变化了。通过定值电阻的电流变化了。所以定值电阻的阻值。当电流为0.14A时,定值电阻两端的电压,电源电压
(3)A选项,将滑动变阻器接入电路的阻值最大,读出电压表的示数U1,并根据欧姆定律求出电路中的电流I,由于不知道Rx两端的电压,所以不能求出Rx的阻值。
B选项,使滑动变阻器接入电路的阻值为零,此时被测电阻两端电压等于电源电压U,并读出电流表的示数I,根据欧姆定律可以求出未知电阻的阻值。因此该电路可以测量出未知电阻的阻值。
C选项,当开关S拨至1时,读出电流表的示数为I1,
当开关S拨至2时,读出电流表的示数为I2,。可以求得Rx的大小。
D选项,当S断开时,电压表测电源电压。当S断开,电压表测R1两端的电压,根据欧姆定律,能求出电路中的电流。由串联电路的电压特点,求出Rx两端的电压,再根据欧姆定律就可以求出Rx的阻值。
正确的选择是A。
考点:测电阻

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,有两个阻值分别为30Ω、20Ω的电阻串联在电路中,请你任意补充一个条件,提出问题,然后给出解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

现有下列实验器材:一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值。
要求:
(1)画出实验电路图。
(2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx
                                                   

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)如图是小鹭同学探究“保持电压不变时,通过导体的电流与电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0﹣0.6A)、电压表(0﹣3V)、电阻箱(0﹣999.9Ω)、滑动变阻器(50Ω  1A)、开关、导线若干.

(1)小鹭正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是                      
(2)排除故障后,小鹭继续操作.请将以下步骤按正确顺序排列              (填字母).
A、调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变.
B、调节电阻箱,改变其接入电路的阻值,记入下表.
C、将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置,闭合开关.
D、读出电流表示数,记入下表.

实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
6
0.40
2
8
0.30
3
12
0.20
(3)分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为   V;当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成        关系.
(4)保持上述电压表示数不变,要测量更多组数据,为保证实验顺利完成,电阻箱接入电路的阻值不得小于   Ω,不得超过        Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。
(1)在探究“电流与电压的关系”实验中:
①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至        (填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                        的作用;
②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是                    ;小明排除故障后继续实验。
(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                   的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向_____(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有         Ω的滑动变阻器;
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,小明由图像得出的结论是:                                                。
(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有                  (只要求填写一个实验名称)。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。
(1)连接电路时开关应处于   状态(选填“断开”或“闭合”)。
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至       (选填“A”或“B”)端。
(3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了    (选填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(7分)如图甲所示,是用伏安法测定电阻的实验装置。

(1)在连接电路时开关应       
(2)闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示,这是       (选填“合理”或“不合理”)的;滑动变阻器是通过改变导体的          来改变电阻的,它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外,还可以           
(3)如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转(如图乙所示),产生故障的原因可能是   排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示数如图丙所示为    A ,则被测电阻的阻值为       Ω。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路,如甲图所示,R为气敏电阻,其阻值随有
害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定不变。当有害尾气浓度β增大时,气
敏电阻R的阻值将___,电压表的示数将___(选填“变大”、“变小”或“不变”),定值电阻R0作用
是_______。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖。小明设计了如图所示的电路,来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答:
(1)断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示。由此可知,无磁场时GMR的电阻大小为       欧;再闭合S1和S2,保持R1滑片位置不变,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示,可计算出有磁场时GMR的电阻大小;

实验序号
1
2
3
4
U/伏
1.00
1.25
2.00
2.50
I/安
2×10-3
2.5×10-3
4×10-3
5×10-3
 
(2)通过比较上述两次实验,得出的结论是       
(3)利用上述的电路并保持原有器材不变,你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是        

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