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    三位同学在物理自主探究实验室采用如图所示三种不同装置将同一物体匀速提升相同的高度（每个滑轮的重相同，绳重和摩擦可以忽略）．以下说法正确的是（　　）
    A．有用功相同，使用甲装置做的总功比乙和丙都少，所以甲的机械效率最高
    B．只要提升相同的重物，丙的机械效率总是低于乙
    C．总功相同，使用丙装置做的有用功最多，所以丙的机械效率最高
    D．不论提升重物重力是否相同，甲和乙的机械效率总是相同的
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    ∵W有用=G物h，W额外=G动h，W总=W有用+W额外，
    ∴滑轮组的机械效率η=
    W有用
    W总
    =
    G物h
    (G物+G动)h
    =
    G物
    G物+G动
    ，即η=
    G物
    G物+G动
    ，
    ∵甲乙只有一个动滑轮，丙有两个动滑轮，因此提升相同的重物时，
    甲乙的机械效率相等，都大于丙的机械效率，故AC错误，B正确；
    由η=
    G物
    G物+G动
    可知，当提升重物的重力不同时，甲与乙的机械效率不同，故D错误；
    故选B．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?石家庄模拟）三位同学在物理自主探究实验室采用如图所示三种不同装置将同一物体匀速提升相同的高度（每个滑轮的重相同，绳重和摩擦可以忽略）．以下说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    三位同学在物理自主探究实验室采用如图所示三种不同装置将同一物体匀速提升相同的高度（每个滑轮的重相同，绳重和摩擦可以忽略）．以下说法正确的是


    1. A.
      有用功相同，使用甲装置做的总功比乙和丙都少，所以甲的机械效率最高
    2. B.
      只要提升相同的重物，丙的机械效率总是低于乙
    3. C.
      总功相同，使用丙装置做的有用功最多，所以丙的机械效率最高
    4. D.
      不论提升重物重力是否相同，甲和乙的机械效率总是相同的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某校实验小组的小刚、小明、小强三位同学在一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验，以下是他们部分实验过程：

        [提出问题]：串联电路中各点的电流之间有什么关系?

    [猜想假设]：他们的猜想可能是                                         。   

    [设计实验]：他们设计了如左图所示的实验电路。

        [进行实验]：该小组用电流表分别测得数据如下表：表中的第1次测量数据是小明记录的，第2次测量数据是小强记录的。

    实验次数

    A的电流(A)

    B的电流(A)

    C的电流(A)

    D的电流(A)

    1

    0.5

    0.5

    0.5

    0.5

    2

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

        [分析论证]：该小组进行了分析论证：第1次实验中A、B、C、D各处电流相等，第2次实验中各处的电流也相等。所以串联电路中，各点的电流都相等。

    [评估和交流]：该实验小组在实验结束后，小组间进行了评估交流。在评估交流过程中，发现有一组实验数据是错误的，对照右图可知，错误的是第    次实验数据。   

    评估和交流后，该小组得出的正确结论是：串联电路中，各点的电流            。

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    科目：初中物理 来源：2008年河北省石家庄市中考质量检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    三位同学在物理自主探究实验室采用如图所示三种不同装置将同一物体匀速提升相同的高度（每个滑轮的重相同，绳重和摩擦可以忽略）．以下说法正确的是（ ）

    A．有用功相同，使用甲装置做的总功比乙和丙都少，所以甲的机械效率最高
    B．只要提升相同的重物，丙的机械效率总是低于乙
    C．总功相同，使用丙装置做的有用功最多，所以丙的机械效率最高
    D．不论提升重物重力是否相同，甲和乙的机械效率总是相同的

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