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17.如图甲、乙所示,是我们课堂演示的两个实验.
①在甲实验中通过做功方式将内能转化为机械能,该过程对应着汽油机工作循环中的做功冲程;
②而在乙实验中是将机械能转化为内能,下面图2四幅图中的D图所对应的能量转化过程与乙实验相同.

分析 (1)解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程,其中在做功冲程中,是内燃机的内能转化为机械能,在压缩冲程中是机械能转化为内能.
(2)改变物体内能的方式有热传递和做功两种.做功改变物体内能的实质是能量的转化,具体来说是内能和机械能的相互转化.对物体做功,物体的内能增加,温度升高;物体对外做功,物体的内能减少,温度降低.

解答 解:①甲图对试管中的水加热,加快水的蒸发,使试管中水的内能增大,体积膨胀,对外做功,使塞子飞出去,内能转化为塞子的机械能.该过程对应着汽油机工作循环中的做功冲程;
②乙图是用力将活塞压下,活塞对空气做功,空气的内能增大,温度升高,达到了棉花的着火点,棉花就会燃烧.是通过对物体做功来增大物体内能的,即是将机械能转化为内能的过程.因此与压缩冲程原理相同.而图中D为压缩冲程,故与D原理相同.
故答案为:①内;机械;做功;②机械;内;D.

点评 此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法,是一道比较简单的实验题,掌握热机的工作原理,学会变通.

练习册系列答案
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A.37℃B.38℃C.38.5℃D.高于38℃

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8.下列现象中不可能出现的是(  )
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C.潮湿的夏天,从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”
D.冬天的早晨,屋顶上常常会有一层霜

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5.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调 高低是受多种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们的讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号A、B.、C的琴弦进行实验
为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验
表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺的数据
(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低
(3)课本中涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:探究影响电阻大小的因素(或探究电流、电阻和电压的关系实验或探究影响压力作用效果的因素等).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示是一种塔式起重机上的滑轮组.已知在匀速起吊重9000N的物体时,滑轮组的机械效率是75%.
(1)使物体上升10m,所做的有用功是多少?
(2)绳端的拉力F是多大?
(3)若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍,求动滑轮的重?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,电源电压为6V保持不变,开关S闭合后,电压表示数为6V,只有L1发光这可能是(  )
A.灯L1处有断路B.灯L1处有短路C.灯L2处有断路D.灯L2处有短路

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲所示,在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,要测量小灯泡的电阻.

(1)①伏安法测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$.
②用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器的作用是调节灯泡两端电压(保护电路).
③在连接过程中,开关应该是断开,在通电前滑动变阻器的阻值应调到A.(参照实物图,填字母)
(2)若某次实验,连接实物电路接通电后,发现电流表指针向反方向偏转,则出现这种现象的原因是电流表正负接线柱接反了;若电流表指针超过满刻度,且移动滑动变阻器不起作用,则出现这种现象的原因又是滑动变阻器同时接了上面两个接线柱.
(3)某次测量电压表的示数为图乙所示,则小灯泡两端的电压为2.2V,若电流为0.2A,则小灯泡的电阻为11Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在如图所示的装置中:甲、乙两个烧瓶内装有等量的煤油和阻值分别为R1、R2的电阻丝(R1与R2材料、粗细都相同,但长度是2倍关系),烧瓶的外部被保温材料包裹着(减少热量损失),当闭合开关S后,经过一段时间,观察到插在甲烧瓶中的温度计的读数比插在乙烧瓶中的温度计的读数大.

(1)该实验过程探究的问题是:探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系;
(2)该实验将R1与R2串联,目的是控制通过R1与R2的电流和它们的工作时间相等;
(3)该实验通过观察温度计的示数变化来确定电流通过导体产生了多少热量,用到的科学方法是:转换法;
(4)根据题中所提供的实验现象进行分析,可以得出的结论是:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.国际单位制中速度的基本单位是m/s;速度的常用单位是km/h,它们之间的关系是1m/s=3.6km/h;1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s.

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