如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
科目：初中物理 来源： 题型：
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出去，石子所做的运动叫斜抛运动。他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小丽一起做了如下探究：
他们用如图10所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位
置不变，用
开关控制水喷出的速度。
（1）首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)，做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点。
小宇和小丽经过分析得出如下结论：在_____ __一定时，当物体抛出的___ ____越大，抛出的距离就越远。
小丽回忆起上体育课时的情景，想起了几个应用上述结论的例子，其中之一就是_____________________________。
（2）然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，得到如下的数据：
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15º | 30º | 45º | 60º | 75º |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
小宇和小丽对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是：在________一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，抛出距离先是越来越______，然后越来越_____。当夹角为______时，抛出距离最大。
（3）小宇和小丽总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与_________和________的关系，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了__________法。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图表示一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是（ ）
A．电梯上升过程中，人的动能转化为重力势能
B．电梯上升过程中，人的机械能不断增大
C．电梯上升过程中，电梯对人的支持力做功为零
D．人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验时小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（填“＞”、“＝”或“＜”）。图中弹簧测力计的示数是 N。
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科目：初中物理 来源： 题型：
在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验。
（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 。
（3）试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动得越 。
（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明用托盘天平和量杯测一块雨花石的密度．当他用调好的天平测雨花石的质量时，发现指针偏向如图甲所示，此时他应该 ．当天平重新平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，雨花石的质量为 g，用量杯测出它的体积为20cm3，则雨花石的密度是 g/cm3．雨花石被磨损后，它的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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止滑倒．不符合题意．
